本書分語言研究篇和課堂實踐篇兩大部分。前者重點是與語言教學密切相關的語言學研究，此部分論文的作者從宏觀的角度提出自己對華語習得的一些研究課題的看法，包括語音、語義與辭彙、語用、語料的難度劃分和書面語變體等。後者各章的共同特點是有多年教學經驗的教師從自己的教學實踐出發，與讀者分享在對外漢語教學，包括粵語教學的一得之見。所有文章，剛入行的新兵讀起來當然受益匪淺，對有經驗的教師來說也不乏啟迪。
作者簡介：
吳偉平，香港中文大學新雅中國語文研習所所長，研究專業包括社會語言學理論在司法界和語言教學方面的應用研究，多次就法律語言學、語言教學與測試、教師培訓等專題發表演講及主持講座，並在有關學術雜誌和國際學術會議上發表和宣讀論文共五十餘篇。
李兆麟，香港中文大學新雅中國語文研習所粵語組組長。研究方向為對外漢語及粵語教學、外語教學法、課程及教材設計、社會語言學等。
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