這本《人類發展學－兒童發展》將兒童身體、認知、情緒與社會發展看待成永無止境的動態過程。就研究方法而論，《人類發展學－兒童發展》強調發展情境，重視人們於家庭生態情境下的發展，藉由檢視發展學家艾瑞克森、布朗芬布列納、維高斯基等人的基礎研究，讓學生充分了解人生發展任務的複雜網絡與形塑作用。 本書按時間順序來探討兒童發展歷程，共由十章組成。 本書特色： 1.重新組織章節，以配合人生發展的持續性將概念、議題、理論與研究發現等，更精確地分類成各個人生階段的身體、認知、道德、情緒或社會發展。 2.內容與圖例清楚可讀，並增加生活實例。內文重置標題，並增加批判性思考問題、摘要問題等，使資訊更易消化、記憶。 3.介紹學生更新研究，其中有許多研究取自美國人口普查局的資料，以及加入新近發展研究及各種跨文化研究。 4.介紹新資訊與新策略，有助於處理生命過程中將面臨的經歷與挑戰。 5.內文增添許多輔助學習項目，如「每章預覽」可充當認知橋樑，貫穿前後章需要學習的概念「批判性問題思考」，可激勵學生挑戰自己對該章重要課題的既有想法「問題回顧」，讓學生有機會評估和複習剛讀過的東西，也可以增加印象。
目錄
第1篇人類發展學 第1章導論 第2章發展學理論 第2篇人之初 第3章生殖與產前發展 第3篇出生到嬰兒期：兩歲前 第4章出生與身體發展：兩歲前 第5章嬰兒期：認知與語言發展 第6章嬰兒期：情緒與社會聯繫發展 第4篇兒童早期：2到6歲 第7章兒童早期：身體與認知發展 第8章兒童早期：情緒與社會發展 第5篇兒童中期：7到12歲 第9章兒童中期：身體與認知發展 第10章兒童中期：情感與社會發展 字彙
第1篇人類發展學 第1章導論 第2章發展學理論 第2篇人之初 第3章生殖與產前發展 第3篇出生到嬰兒期：兩歲前 第4章出生與身體發展：兩歲前 第5章嬰兒期：認知與語言發展 第6章嬰兒期：情緒與社會聯繫發展 第4篇兒童早期：2到6歲 第7章兒童早期：身體與認知發展 第8章兒童早期：情緒與社會發展 第5篇兒童中期：7到12歲 第9章兒童中期：身體與認知發展 第10章兒童中期：情感與社會發展 字彙
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