2010開卷好書獎:最佳童書。
推薦理由:「如果手中握有千年的蓮花種子,該怎麼對待它?書中3個小和尚依照各自的信念來栽植這顆種子,鋪陳出一個寓意深刻的小故事。不同年齡層讀者來讀,應有不同的體悟。畫面穿透出的靜謐氛圍與樸拙意趣,值得細細品味。(黃桂冠)
★ 2009年榮獲第一屆豐子愷兒童圖畫書獎「優秀兒童圖畫書獎」
得獎書評:《安的種子》以本、靜與安三個小和尚為敘述線索,講述了一個有關大自然規律的寓言故事。本書文字精準而乾淨俐落,圖像簡約而突顯人物性格,像急躁的本、刻意經營的靜與泰然的安。此外,文圖結合所展示的說故事魅力,更令人擊賞。前糊貼頁以肅穆的深秋始,並連安與小狗走過的足印,色調暗沉;後糊貼頁則以榮華的盛夏予以呼應,綠意盎然。作者巧妙的以安在種出千年蓮花後仍泰然自若、挑水勞動作結,使四時有序的寓意不言而喻。─霍玉英 香港教育學院中文學系副教授
顆小種子,讓孩子領悟「等待」大智慧
在幽靜的寺院深處,三顆千年蓮花種子交到了三個小和尚手中,
發展出三段充滿哲理的種花小故事~
在幽靜的寺院深處,老師父將三顆珍貴的蓮花種子交到本、靜和安的手中。本急著把種子埋在雪地裡,希望自己第一個種出來;靜則忙著挑選花盆和查書籍,甚至用金罩子罩住了新芽,對種子呵護備至;安卻把種子收在胸前的小布袋裡,一如往常的吃飯、睡覺、幹活,直到春天來了才在池塘種下種子……。三個小和尚,三種處事態度,到底誰能成功的種出千年蓮花來呢?
作者的文字精短淺白,卻蘊含了深遠且耐人尋味的生活哲理。素樸的深山古寺,漫天紛飛的白雪,繪者用心營造出禪機處處的寺院生活氛圍,讓讀者彷彿踏入冬日的靜謐山林中,瞬時沉澱心緒,靜觀三個小和尚種花,並漸漸領悟本書欲傳達的「等待」智慧。
更值得一提的是,《安的種子》不僅讓孩子跟著書中小和尚學習處事的「平常心」智慧,也讓爸爸媽媽進一步有了深刻的體悟:每個孩子不正像一顆珍貴的小種子,從發芽、長葉、茁壯到開花,過程中不應急於求成的揠苗助長,甚至太過呵護寵愛;只要耐心以待,終會看見孩子在適切的時間點,綻放出令人驚喜的花朵。這是一本深讀、淺讀兩相宜的雋永好書,父母和孩子不但愈讀愈有味,還能從中習得待人處事的哲理,讓彼此的生命與互動更加溫潤自在。
作者簡介:
王早早
所學中文,喜歡寫作,曾做過記者、編輯等工作,現居北京,潛心於兒童圖畫書和兒童文學的創作。已創作60多本圖畫書,並以《安的種子》榮獲2009年第一屆「豐子愷兒童圖畫書獎」優秀兒童圖畫書獎。從小喜歡讀書,自認為看書、寫書是天底下最美好的事。早早的田園:
blog.sina.com.cn/m/zaozao
繪者簡介
黃麗
1972年生於新疆阿勒泰。畢業於西安美術學院國畫專業,長期從事兒童圖書研究與繪畫工作至今。喜歡和家人一起旅遊,喜歡和朋友小聚,喜歡聽別人講故事,還有創作圖畫書。自認為做喜愛的工作是一件幸福和快樂的事。代表作品:《安的種子》、《卡諾小鎮的新居民》。
推薦序
名家賞析
這是一個關於「等待」的故事。故事所演示的是一種「等待的智慧」。這種智慧來自對大自然法則的認識、尊重和順應。
老和尚把三顆「幾千年前的蓮花種子」分送給三個小和尚:一個名字叫「本」,一個名字叫「靜」,一個名字叫「安」。
「本」很急躁,想搶頭功,在寒風中把種子種在雪地裡,結果種子死了。 「靜」把種子種在好盆好土裡,珍藏在屋中,運用知識,加以人工保護,但是因為違反自然,種子也死了。「安」不慌不忙,等待著季節變換,工作照做,日子照過,直到春天來了,天氣暖和,池塘水滿,才把種子種在池塘的一角。他把種子種活了,在夏天開出美麗的蓮花。
且慢,小和尚「安」會有這麼高的智慧嗎?別急,這只是一個寓言,一個比喻。故事所演示的,只是這種智慧的性質。這個故事,撥動了我們的心弦,使我們不禁會聯想到,這不也正是大人對孩子的成長所應該具有的「等待的智慧」嗎?
話雖然是這麼說,但是小孩子讀這個故事或者聽這個故事,也可以學到很好的東西,例如「安」得到師父給他的種子以後,那種不急躁、不慌亂、冷冷靜靜、好好思考的態度,就很可以當小朋友的好榜樣。其次是,故事裡提到的三個小和尚處理事情的態度和方法, 也可以讓小朋友拿來作討論比較的題目。最後是,這個故事本身很有趣味,寫得又很有技巧,很吸引人,而且還有一個令人愉快的結局,相信一定會被愛讀故事的小朋友所接受。
這本書的圖畫,最值得欣賞的是它所具有的「文化呈現」。出現在這本書裡的人物,以及他們的容貌服裝,小朋友一定會覺得非常熟悉,感到格外親切。建築物的格局,屋子裡的隔扇、窗櫺、門簾、書架、線裝書和各種器皿,樣樣都洋溢著濃濃的文化色彩。月下佛寺和郊野松林,也處處都令人感到人和土地的那種不可分割的密切關係。這一切,使我們不能不相信,只有忠實的描繪我們真正的生活,我們才能捕捉到自己的文化特色。林良 (知名兒童文學作家)
有幸看到這本書的大人---無論你是不是準備將它讀給孩子聽---也許都應該先找一個安靜的角落,輕輕的念給自己聽,然後想一想、再想一想,我們有沒有得到過「千年蓮花的種子」?有,當然有。我們日夜都在馬不停蹄的追逐一些「珍貴」的東西呢,彷彿所有的人都希望以最快的速度達到各種各樣的目的。這時候,大自然的規律往往被撇在一邊,我們甚至不會思考冬天是不是可以種花,只一味想著「我要第一個種出來」、「怎樣才能種出來呢」。生活的主題彷彿只是追逐,我們不知道有多久沒有去散步了。
在這急功近利的社會中,安的那份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的水,是多麼難得。一天天長大的孩子啊,你總有一天也會得到「千年蓮花的種子」,會為了各種「珍貴」的東西日以繼夜、馬不停蹄。可是,無論如何,希望你記得安---這個你小時候聽過的故事裡的小和尚,記得他感激的把種子裝進小布袋裡、掛在胸前;記得他從容的去買東西、掃雪、做齋飯、挑水;記得他悠悠然散步的樣子。他告訴你,要懷著希望、有所追求,但一定要淡定、順其自然;同時,享受生活的過程,享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。
祝福所有看到這個故事的大人和孩子,祝你們在某個盛夏的清晨,也看到千年蓮花的盛開。朱家雄、胡意慧(華東師範大學學前教育研究所)
名家賞析
這是一個關於「等待」的故事。故事所演示的是一種「等待的智慧」。這種智慧來自對大自然法則的認識、尊重和順應。
老和尚把三顆「幾千年前的蓮花種子」分送給三個小和尚:一個名字叫「本」,一個名字叫「靜」,一個名字叫「安」。
「本」很急躁,想搶頭功,在寒風中把種子種在雪地裡,結果種子死了。 「靜」把種子種在好盆好土裡,珍藏在屋中,運用知識,加以人工保護,但是因為違反自然,種子也死了。「安」不慌不忙,等待著季節變換,工作照做,日子照過,直到春天來了,天氣暖和,池塘水滿,才把種子種在池塘的一角。...
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