《傳播研究方法》是華人社會第一本由身居台灣、中國大陸、與美國的四位華人傳播學者共同書寫,可算是目前華人傳播學界最為完善的傳播研究方法教科書。本書內容包含了奠基篇、設計篇、方法篇、與統計篇四大部份,除了研究方法本身,也涵蓋了方法學與方法論的基本原理和論述,並詳細地說明了統計分析的原則與操作法;舉例方面,也都能從華人社會的角度出發,以配合華人的閱讀。整合起來,可讓讀者在井然有序的編排與精簡扼要的解說情境下,窺覽到一個完整的傳播研究方法全貌,以及習得傳播研究的操作技術。本書很適合對社會科學,尤其是傳播學,研究有興趣的學生、學者與實務界人士使用。
作者簡介:
陳國明
美國肯特州立大學(Kent State University)傳播學博士,目前為羅德島大學(University of Rhode Island)傳播學系教授。曾獲1987年美國國家傳播學會(National Communication Association)國際與文化間傳播組傑出博士論文獎。
彭文正
美國威斯康辛大學(University of Wisconsin- Madison)公共政策與管理學碩士,新聞與大眾傳播學博士。現任教於台灣大學新聞研究所,教授研究方法、統計學、電視新聞與新媒體研究。
葉銀嬌
美國阿拉巴馬大學(University of Alabama)傳播學博士學位,目前為美國羅德島大學(University of Rhode Island)傳播學系助理教授。
安然
英國雷丁大學(The University of Reading)多元文化教育博士,現為華南理工大學國際教育學院教授。
目錄
人類心靈的工程師──「新世紀華人新聞傳播大系」總序 i
丁 序 v
前 言 vii
作者簡介 xi
Part 1 奠基篇
Chapter 1 傳播研究的本質
第一節 什麼是傳播學
第二節 傳播研究的類型
第三節 理論與傳播研究的關係
結 論
Chapter 2 傳播研究的過程
第一節 研究知識的來源
第二節 科學研究的特徵
第三節 傳播研究的過程
第四節 研究問題的陳述
結 論
Chapter 3 傳播研究報告的書寫
第一節 研究報告的種類
第二節 研究報告資料的來源
第三節 研究報告的格式
第四節 期刊研究報告的流程
結 論
Chapter 4 傳播研究的倫理問題
第一節 傳播研究倫理的本質
第二節 傳播研究的倫理問題
第三節 傳播研究的倫理原則
第四節 傳播研究的倫理法則
結 論
Part 2 設計篇
Chapter 5 傳播研究的測量設計
第一節 測量的意義與邏輯
第二節 理論的定量與測量
第三節 測量的層次
第四節 問卷問題形式與量表建構
結 論
Chapter 6 傳播研究的樣本處理
第一節 抽樣的概念與定義
第二節 隨機抽樣原理
第三節 隨機抽樣方法
第四節 非隨機抽樣方法
結 論
Chapter 7 傳播研究的信度與效度
第一節 實證分析的準確度
第二節 信度的種類與評估
第三節 效度的種類與評估
第四節 信度與效度的增進
結 論 217
Part 3 方法篇 221
Chapter 8 調查研究方法
第一節 調查研究的目的
第二節 調查研究的種類
第三節 訪談執行與管理
第四節 調查訪問新趨勢
結 論
Chapter 9 實驗研究方法
第一節 實驗研究方法
第二節 實驗研究方法步驟
第三節 實驗研究方法設計
第四節 實驗法的外在效度
結 論
Chapter 10 自然研究方法
第一節 自然研究方法的本質
第二節 自然研究方法的資料處理
第三節 自然研究方法的效度與信度
結 論
Chapter 11 文本分析方法
第一節 文本分析的本質
第二節 內容分析法的本質
第三節 內容分析法的操作
第四節 內容分析的效度與信度
結 論
Part 4 統計篇
Chapter 12 描述性統計學
第一節 數列及資料分布的基本概念
第二節 集中趨勢指數
第三節 離散趨勢指數
第四節 抽樣分配
結 論
Chapter 13 推論性統計學
第一節 參數估計
第二節 假設檢定
結 論
Chapter 14 差異與相關分析
第一節 差異分析
第二節 相關分析
結 論
關鍵詞彙
參考書目
附 錄
新聞教育的「是」與「不是」──「新世紀華人新聞傳播大系」編後
人類心靈的工程師──「新世紀華人新聞傳播大系」總序 i
丁 序 v
前 言 vii
作者簡介 xi
Part 1 奠基篇
Chapter 1 傳播研究的本質
第一節 什麼是傳播學
第二節 傳播研究的類型
第三節 理論與傳播研究的關係
結 論
Chapter 2 傳播研究的過程
第一節 研究知識的來源
第二節 科學研究的特徵
第三節 傳播研究的過程
第四節 研究問題的陳述
結 論
Chapter 3 傳播研究報告的書寫
第一節 研究報告的種類
第二節 研究報告資料的來源
第三節 研究報告的格式
第四節 期刊研究報告的流程
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