在心理及教育等相關的人文科學領域中，多元研究典範和傳統一直存在著，研究的主題(subfect matter)及研究方法(research method)往往也是沒有共識的。然而雖然多元之間的競爭與對話是學術創造力的必要條件，卻也容易變成混淆失焦，造成不同的典範和傳統在不同的研究層次互相攻擊或各行其事。因之研究者在研究主題、方法、認識論能有清晰一致的立場，是至為重要的關鍵。本專題「生命史及心理傳記」就是企圖承接人文科學心理學的傳統，開拓「個人的生命」不同的研究方法和策略。
目錄
＊對話與回應
：：《家庭壓力與韌性》：：復原力與社會工作 沈慶盈
尋找協助家庭的施力點：危機與保護因子並重的家庭韌性觀點
高風險家庭的家庭韌力：敗部復活 鄭麗珍
＊專題
生命史及心理傳記：接續與開展 丁興祥．倪鳴香主編
僧侶自我超越之生命敘說 釋宗白、林杏足
宗教經驗與職涯變遷歷程之探究：以一位幼教老師為例
自由與結：一位躁鬱症之子的生命敘說
剪斷肚臍帶，要做大人樣：一位客家女性生命處境中的「困」與「尋」
生命意志的實踐即是創造力：馬偕的生命故事
＊實證研究
華人對情緒智能與人情世故的認知：性別與世代的差異
＊對話與回應
：：《家庭壓力與韌性》：：復原力與社會工作 沈慶盈
尋找協助家庭的施力點：危機與保護因子並重的家庭韌性觀點
高風險家庭的家庭韌力：敗部復活 鄭麗珍
＊專題
生命史及心理傳記：接續與開展 丁興祥．倪鳴香主編
僧侶自我超越之生命敘說 釋宗白、林杏足
宗教經驗與職涯變遷歷程之探究：以一位幼教老師為例
自由與結：一位躁鬱症之子的生命敘說
剪斷肚臍帶，要做大人樣：一位客家女性生命處境中的「困」與「尋」
生命意志的實踐即是創造力：馬偕的生命故事
＊實證研究
華人對情緒智能與人情世故的...
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