遊戲治療容許兒童可以不用說話就能自我表達，容許兒童只是遊戲而不一定要談論問題，容許兒童用各種不同形式的媒介來呈現自己，這使得治療師和兒童之間的關係建立更為迅速及順利。這種介入方式在西方國家早已站上兒童諮商與心理治療的主流地位。
本書將提供讀者一個更為整合性的取向來跟兒童共事，而非僅僅提供狹隘的技術而已。然而，讀者也會有足夠的自由來將他目前的作法與本書的觀點整合在一起。策略取向遊戲治療提供臨床工作者更寬廣的折衷導向，讓他們擁有更好的裝備來跟受困困擾兒童一起努力。
譯者簡介：
陳碧玲
現職：
台南大學初等教育系講師
台南大學兒童諮商中心心理諮商師
學歷：
彰化師範大學輔導研究所碩士
專長：
遊戲治療實務、訓練及督導
沙箱治療實務、訓練及督導
兒童團體諮商實務、訓練及督導
陳信昭
現職：
成大醫院精神部主治醫師
成大醫院兒童青少年精神科主治醫師
學歷：
台北醫學院醫學系畢
專長：
兒童青少年精神疾病之診斷與治療
婚姻治療實務、訓練及督導
心理劇實務、訓練及督導
人際取向團體心理治療實務、訓練及督導
目錄
第一章 通向遊戲治療之路
第二章 進入遊戲室之前：理論基礎
第三章 到達門口：遊戲治療師的角色
第四章 在遊戲室內跟兒童談話：反映
第五章 在戲室內跟兒童遊戲：處置
第六章 遊戲療的開始與結束：步調
參考文獻
第一章 通向遊戲治療之路
第二章 進入遊戲室之前：理論基礎
第三章 到達門口：遊戲治療師的角色
第四章 在遊戲室內跟兒童談話：反映
第五章 在戲室內跟兒童遊戲：處置
第六章 遊戲療的開始與結束：步調
參考文獻
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