這是一本既有的紥實心理輔導理論,又充滿校園生活姿采的著作。從字裡行間可以感受到作者對教學的熱愛、對學生的真情、自我剖白的真誠、對自我形象的細緻剖析。值得每位教師、學校社工、輔導員、家長細嚼和反思。──蔡元雲(突破機構總幹事)此書為一極富有感染力的「有情之作」。當中除了實質的建議,更有真摯的感受及經驗分享。要幫助學生建立自我形象,教師固然要懂得運用方法和技巧,但關鍵卻是教師本身的質素和教育信念。作者在此書提供了將輔導理論應用於教學生活的方法,引發教師反省對教育工作的委身和師生關係的重要性。──盧乃
作者簡介:
劉兆瑛,香港中文大學文科教育碩士。現為香港中文大學教育心理學系博士候選人。曾隨林孟平教授攻讀輔導心理學。
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