你的孩子敢對你說「真心話」嗎?
【傾聽,是開啟孩子內心的唯一鑰匙!】
孩子,其實沒有想像中那麼難教,
他們只是需要有人去傾聽、瞭解,
而這個人就是他們的爸媽!
只有願意無條件接納孩子,聽見孩子的「真心話」,
有效的教養,才真正開始~
【等待,是世上最好的教養術!】
教養急不得,更不能太用力,用力不僅沒用,
往往還適得其反。相反的,「等待」能換來孩子的信任,讓你不用特別用力就可以管好他們。
本書讓你聽見你從來不知道的,
孩子的真心話!
【本書特色】
揭露孩子在「學習、生活、人際、生涯規劃」四大領域中,父母從不瞭解的「真心話」!
傾聽,是世上最好的教養術。但是,大部分的父母親,往往很不懂得「聽」,且總是心急地在孩子解釋之前,就下了結論並採取自認為有效的手段;而孩子也因為如此,越來越不願意「說」給父母聽,親子關係漸行漸遠……其實,只有在父母願意真心接納孩子,並傾聽孩子內心話時,有效的教養才真正發生。本書針對四大教養領域中,最讓父母感到苦惱的問題,如:「為什麼孩子就不能用功一點?」、「現代孩子的生活習慣比較差?」、「與人相處有很難嗎?」、「何孩子不懂得規劃自己的未來?」從孩子的立場出發,引領你聽見孩子的真心話,並提出詳盡的解析,給予你開啟正向親子關係的鑰匙。
作者告訴你,如何協助孩子找到最適合的學習方法!
沒有什麼學習方法是錯誤的或正確的,也沒有什麼學習方法是萬無一失的,坊間也有所謂「保證成效」的記憶力加強、速讀、提升專注力等等的補習班,也許有所成效,但這些都是表面的技能,加快某個複習階段的速度而已,真正要有效學習還是要看孩子本身的特性,運用孩子本身的特質發展屬於他個人能掌握的讀書方法,那才叫做「適合」。本書作者就要告訴你,如何透過SWOT分析法,找出最適合孩子的學習方法!
作者還要告訴你,最有效的親子溝通方式是什麼
肯定的回答比否定有效!人的大腦十分有趣,對於「不要如何如何」的訊息接受度很低,但是對於「要如何如何」的接受度卻很高。作者在實際教學經驗中,發現孩子的行為的確反應出這樣的狀態。當你告訴孩子「月臺上不可隨意奔跑,以免發生危險。」結果還是一堆小孩喜歡在月臺奔跑,問他知不知道這個規定?他會點頭,再問他為什麼要在月臺奔跑,回答就可能有很多種,都和這個規定沾不上邊,原來當孩子聽到「不要在捷運月臺上奔跑」這句話,大腦卻只對「在捷運月臺上奔跑」這幾個字有印象。所以,從現在起,別再對孩子說「不」了吧!
還有別人不知道的,分析孩子人格特質的另類方法!
原來「網路」和「電動」,是分析孩子潛能的最佳途徑!?
你知道嗎?如果孩子喜歡玩即時戰略遊戲,通常控制慾比較強,善於理性思考佈局,判斷力也比較精準;喜歡玩第一人稱射擊遊戲,通常體育活動的表現較佳,手眼協調功能也比一般人好;喜歡玩角色扮演遊戲時,可能內心渴望展示的真我常被壓抑,在虛擬世界中則可以盡情展現……。孩子在玩遊戲的當下是最自然、最放鬆的時候,而這個時候他們也展現了最純粹的本質,所以我們可以從遊戲的選擇趨向中看到孩子的優勢,從孩子選擇的遊戲中看到孩子的能力,從孩子經營遊戲的方式,更能看到孩子在真實人生當中可能發展的潛力。
作者簡介:
蘇曉慧
北一女中、政大中文畢,目前為自由撰稿人。從小對吸收知識就很有興趣,累積許多讀書考試小撇步,擔任補教及家教老師期間,在教學領域十年的耕耘,經歷各種不同孩子的「磨難」,和孩子培養亦師亦友的情誼,了解孩子們對學習、人生等等各種不同的疑惑,不只是教導他們知識,也和他們討論如何面對人生的態度。長期以來經過和學生的互動,為孩子提供誠懇而實用的學習規劃建議,擁有豐富的授課經驗,從自身的反思以及與學生的互動當中,了解孩子們成長及學習過程的需求,以及經常出現的行為表徵背後其實都隱含孩子真正的心聲,整理集結成本書,期待家長和老師們在教養過程中得到另一種啟發。
各界推薦
名人推薦:
卡內基負責人黑幼龍
全國家長團體聯盟理事長謝國清
親職教養作家李偉文
《安亞》作者江琬瑜《誠摯推薦》
特別收錄 / 編輯的話:
《編輯的話》
從國中開始便受到龐大升學壓力的荼毒,我經常得在下課後還大老遠跑到外縣市的補習班繼續「奮戰」,聽著台上的老師說:「要努力,要考高分,才能考上好學校!」那時的我,經常感到疲憊不堪,現在回想起來,更覺得補習班的老師根本就只是爲了招攬更多的生意,才要我們考高分,而沒有一個是真心關懷學生的,因為老師從來不問我們開不開心,或是問我們有沒有什麼煩惱或夢想……。因此,直到現在,一想到數量比學校還要多的補習班和補習班老師,我依舊懷有一股反感的情緒,直到遇到了這本書的作者──曉慧。
曉慧在補教界以及家教的領域耕耘了許多年。每回聽到曉慧生動地說起她與學生之間的對話或小故事,我就忍不住想:「哇~師生關係也能這麼緊密嗎?」在我的感覺,曉慧比較像是孩子們的朋友,而不只是老師,因為她的學生們總喜歡與她分享許多事,包含開心的事、難過的事,當然更有連孩子的父母都不知道的小祕密。這讓我不禁開始思考,曉慧究竟是施了什麼魔法,能讓孩子心甘情願地向她敞開心房?
最後我終於發現,這個魔法原來就是「傾聽」。曉慧和學生之間,不像一般大人與孩子的互動,只採單方面的「說」:「好好讀書」、「上課不要打瞌睡」、「別再玩電動了」、「不准跟他談戀愛」……,而是經常透過詢問來引導孩子說出內心的想法:「你爲什麼不喜歡讀書呢?」、「你上課的時候常常打瞌睡耶,怎麼了嗎?」、「能不能告訴我電動爲什麼這麼好玩?順便教教我好不好?」、「那個人是爲什麼如此吸引你呢?」……她不批判孩子,而是認真的去傾聽、了解孩子行為背後的原因,甚至把自己化身為一個小孩,參與在他們所熱中的事物當中,進而就像她在書中所說的:「不需要太用力,也能夠教好孩子。」
相信,你我都曾經有過:「爸媽,你們也當過小孩啊!為什麼就不能了解我在想什麼呢?」的感嘆。因為別說是現在,從前的父母也甚少聆聽自己的孩子,通常只要一發現孩子的行為有了所謂的「偏差」,便開始心急地要求、命令甚至是禁止孩子做某些事,這些看似有效的作法,其實往往最無效,因為父母並未找出孩子行為背後的動機或原因,當然也就無法解決問題,此外,更因為親子之間未建立起信任的關係,孩子對父母只是「口服,心不服」。
經常扮演孩子與父母之間的橋樑,曉慧很能體會現代父母的辛苦。現代的父母除了要面臨巨大的經濟壓力之外,還要顧及孩子的「競爭力」,特別是在裁員潮不知何時會襲來的恐懼感強化之下,要求孩子「優秀」便成了更加理所當然的事了。父母親不時為了孩子的事操煩,甚至為了深怕孩子輸給別人而緊張兮兮,有更多父母雖然也想和孩子建立起良好的關係,卻不知不覺變成了和從前的父母一樣的人,眼看著孩子的心離自己越來越遠,最後不禁嘆息:「我這麼辛苦,究竟是爲了什麼……」
是啊!不只現在的孩子很累,父母更是辛苦,所以這本書雖然看似是在替孩子發聲,實則含有更多想要照顧各位父母的心情。曉慧將自己在與孩子的互動之中,所觀察到最常發生的親子問題彙整成書,並且一一揭露解決問題的關鍵──孩子的真心話,引領父母看見從未發現的孩子的內心世界,並且分享自己與孩子互動的小技巧,為的就是能夠減輕各位父母親的辛勞,協助各位與孩子建立起良好的親子關係。
很開心曉慧要出書了,因為這表示有更多的父母親可以被她「照顧」到了。期待閱讀著此書的你,能夠常常能想起小時候自己曾有過的心情,時時回想自己還是個孩子時的需求,那麼,你肯定能夠得到更多的力量,在教養的路上越走越幸福。
名人推薦:卡內基負責人黑幼龍
全國家長團體聯盟理事長謝國清
親職教養作家李偉文
《安亞》作者江琬瑜《誠摯推薦》特別收錄 / 編輯的話:《編輯的話》
從國中開始便受到龐大升學壓力的荼毒,我經常得在下課後還大老遠跑到外縣市的補習班繼續「奮戰」,聽著台上的老師說:「要努力,要考高分,才能考上好學校!」那時的我,經常感到疲憊不堪,現在回想起來,更覺得補習班的老師根本就只是爲了招攬更多的生意,才要我們考高分,而沒有一個是真心關懷學生的...
目錄
CHAPTER 1 學習:為什麼孩子就不能用功一點?
01 孩子說:「看見書就討厭!」
築一個充滿書香的小窩
和孩子一起腦筋急轉彎
閱讀也可以變得有趣味
你的孩子有閱讀障礙?
02 孩子說:「這些很簡單,不想再學了。」
其實你家有個小神童
一分的天才加上九十九分的努力
上天老早給了孩子一份大禮
03 孩子說:「完全聽不懂。」
前面沒搞懂,後面的當然也不會
孩子的學習路上需要我們的陪伴
放心!考出好成績是有方法的
了解強項和弱項,學習更簡單
問問問!有問題就要問!
離一百分愈來愈近
04 孩子說:「我很努力,但成績不好。」
複習時一定要注意:效率
複習時一定要注意:精準
複習時一定要注意:規劃
05 孩子說:「不知不覺就會分神。」
這個也摸一下,那個也摸一下
孩子不會告訴你為什麼不能專心
你的孩子是過動兒嗎?
06 孩子說:「不知道為什麼就睡著了!」
晚上十點以前上床睡覺
吃早餐也是一件很酷的事
孩子可能有睡眠障礙嗎?
07 孩子說:「為什麼要讀書?」
如果上網Google就好了,還要讀什麼書?
書中的黃金屋,可能看得見,卻摸不著
讀書是為了知道自己可以做什麼
CHAPTER 2 生活:現代孩子的生活習慣比較差?
08 孩子說:「沒有常識也要看電視!」
如何選擇電視節目
如何輔助學校課程
如何激發想像創造
09 孩子說:「我要玩電腦。」
過早玩電腦小心變成電玩腦
絕對的禁止帶來絕對的無效
從電玩模式分析未來發展
10 孩子說:「為什麼不能帶手機。」
和孩子討論使用目的
比孩子更瞭解使用方法
從手機保密和系統功能上做限制
11 孩子說:「我想要多一點零用錢。」
了解金錢的來源
認識金錢的價值
認識理財的方法
CHAPTER 3 人際:與人相處有很難嗎?
12 孩子說:「我現在就要做我想做的事。」
培養延遲滿足的性格
遵守對孩子的承諾
學習互信互重的態度
13 孩子說:「我不喜歡輸給別人。」
給自己壓力也給別人壓力
人生因有挫折而美麗
教孩子贏也要教孩子輸
14 孩子說:「我想要大家都注意我。」
渴望關愛的眼神
多給孩子五分鐘
賞善罰惡,適可而止
15 孩子說:「在學校被欺負,不想上學。」
是不想?還是不敢?
建立孩子的自信心
事先推演解決的方法
16 孩子說:「為什麼不能談戀愛?」
談戀愛也是人際關係的一環
談戀愛不見得影響學業
引導他們懂得如何愛與被愛
17 孩子說:「我沒有朋友。」
讓孩子有同儕之間的話題
讓孩子有社交的能力
讓孩子學會分享的快樂
用理性面對孩子
用輕聲細語代替聲嘶力竭
CHAPTER 4 生涯:為何孩子不懂得規劃自己的未來?
18 孩子說:「不知道未來在哪裡。」
協助孩子進行生涯規劃
讓孩子自己決定未來
了解孩子的性向和專長
19 孩子說:「大人只會說不可以」
用討論代替責備
用看顧代替管控
用肯定代替否定
用真相代替辯論
用承諾代替要求
20 孩子說:「不要一直管我。」
原來孩子是這樣想的
從孩子的眼睛看他們的世界
相信孩子的品格
自然成長就不會變壞
放手以免攤手
CHAPTER 1 學習:為什麼孩子就不能用功一點?
01 孩子說:「看見書就討厭!」
築一個充滿書香的小窩
和孩子一起腦筋急轉彎
閱讀也可以變得有趣味
你的孩子有閱讀障礙?
02 孩子說:「這些很簡單,不想再學了。」
其實你家有個小神童
一分的天才加上九十九分的努力
上天老早給了孩子一份大禮
03 孩子說:「完全聽不懂。」
前面沒搞懂,後面的當然也不會
孩子的學習路上需要我們的陪伴
放心!考出好成績是有方法的
了解強項和弱項,學習更簡單
問問問!有問題就要問!
離一百分愈來愈近
04 孩子說...
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