多媒體華語教學

名人推薦：曾志朗／中央研究院院士

讓先進的知識，充實華語文的教學
幸虧我們有董鵬程先生，華語文的教學和研究，才有可能在情勢最惡劣的日子裡苦撐過來。我每次看到書架上那一大冊又一大冊的華語文教學與研究的叢書，都會有一陣激動。數十年內，董先生靠一己薄弱的力量，號召周邊的友人一齊努力，動員海內外的專家學者把當年最重要的研究成果，以及教華語文的心得寫成論文，再四處去張羅出版的資金，將這些論文付印成冊，就是要把最先進的華語文教、研知識傳播給所有教華語文的老師，讓他們有所借鏡，以提升教學的效能與品質，數十年...

推薦序 曾志朗
叢書序之一 ── 緣起 董鵬程
叢書序之二 ── 編者序 柯華葳
自序

第一章 導言
第一節 電腦輔助語言教學
1.1.1 定義
1.1.2 第二語言教學、外語教學和多媒體的需求
1.1.3 電腦輔助語言教學的發展歷史
第二節 電腦科技與華語教學
1.2.1 多媒體華語師資培育
1.2.2 什麼是多媒體？
1.2.3 教學上使用多媒體的優缺點
第二章 多媒體教材的認識及評量
第一節 多媒體華語教學軟體
2.1.1 臺灣多媒體教材簡介
2.1.2 教學軟體的類型
第二節 多媒體華語教材評估
2.2.1 資訊教育觀點
2.2.2 第二語言教學觀點
第三章 多媒體教師與教學型態
第一節 多媒體環境
3.1.1 傳統電腦輔助教學型(One Computer Classroom)
3.1.2 電腦教室(Using a Computer Lab)
3.1.3 遠距教學(Distance Education)
3.1.4 自學型(SelfStudy)
3.1.5 融合電子白板(Interactive Whiteboard)
3.1.6 融合線上虛擬實境(Virtual Reality)
第二節 多媒體華語教師須知
第四章 基礎多媒體實務
第一節 常用硬體簡介
第二節 常用軟體簡介
4.2.1 影音剪輯
4.2.2 華語教學工具軟體：E stroke
4.2.3 文字輸入系統
4.2.4 圖片編輯
第五章 多媒體教學設計
第一節 Powerpoint
5.1.1 教學應用
5.1.2 操作提醒
5.1.3 筆順製作
5.1.4 語法設計
5.1.5 語音設計
第二節 錄音相關軟體
5.2.1 華語教學應用
5.2.2 操作提醒
5.2.3 錄音軟體：Audacity功能簡介
5.2.4 聲音轉檔程式
第三節 影音編輯軟體
5.3.1 華語教學應用
5.3.2 操作提醒
5.3.3 Movie Maker剪輯影片
5.3.4 DVD Shrink剪輯教學影片片段
第四節 螢幕擷取／攝影軟體
5.4.1 螢幕擷取
5.4.2 螢幕攝影：Camtasia Studio
第六章 使用視覺輔助媒體常見的疏失
第一節 形式處理不當
第二節 圖與文不符
第三節 圖片意思不明
第四節 傳遞知識的方法
第五節 其他

推薦序 曾志朗
叢書序之一 ── 緣起 董鵬程
叢書序之二 ── 編者序 柯華葳
自序

第一章 導言
第一節 電腦輔助語言教學
1.1.1 定義
1.1.2 第二語言教學、外語教學和多媒體的需求
1.1.3 電腦輔助語言教學的發展歷史
第二節 電腦科技與華語教學
1.2.1 多媒體華語師資培育
1.2.2 什麼是多媒體？
1.2.3 教學上使用多媒體的優缺點
第二章 多媒體教材的認識及評量
第一節 多媒體華語教學軟體
2.1.1 臺灣多媒體教材簡介
2.1.2 教學軟體的類型
第二節 多媒體華語教材評估
2.2.1 資訊教育觀點
2.2.2...