本書收錄二○一一年十月八日於臺北市立教育大學所舉辦之「第六屆辭章章法學學術研討會」中所發表後經審查彙整，共收錄論文二十五篇，其中有來自廣東肇慶、香港、韓國及國內各大專校院專兼任教師、中學教師及研究生的論文。
而論文性質約可分為五類型：一是有關辭章學理論的探討，如蔡宗陽教授的〈劉勰《文心雕龍》與篇章結構〉等七篇；二為作家及文學作品的研究，如邱燮友教授的〈宏揚中華文化的十二首唐詩〉共十二篇；三為跨領域的比較研究，有黃連忠教授的〈圭峰宗密立體思維與論證章法的特質與意義〉等三篇；四為國語文教學的研究，包括：蕭千金老師的〈PISA閱讀歷程結合Bloom認知能力的國文教學──以篇章縱橫向結構為文本分析方法〉等兩篇；五為華語文教學研究，有竺靜華教授的〈論華語教學中句型之邏輯性的引導──由「哪壺不開提哪壺」說起〉一篇，討論廣泛、內容深刻，是為辭章章法學研究的新里程新作。
作者簡介：
科學化章法學之研究，在臺灣已努力了近四十年。一方面由個人默默之耕耘，以建立礎石，並透過博、碩士學位論文之指導，以拓展疆域；一方面又以團隊方式參加修辭學或辭章學學術研討會，經由和兩岸學術界之交流，以獲得鍛鍊之機會與廣泛之助力，而且更服務於語文教學，以期檢驗理論與應用之互動功能，從而提升研究與服務之品質。這樣一路走來，自然就形成了逐漸茁壯的章法學研究與服務之團隊。而這種研究與服務將持續下去，為整個辭章學研究之科學化與服務之專業化，盡一份力量。
目錄
序／1
經學與文章學──經典是極文章之骨髓 李威熊／1
劉勰《文心雕龍》與篇章結構 蔡宗陽／7
論華語教學中句型之邏輯性的引導
──由「哪壺不開提哪壺」說起 竺靜華／19
以明清傳奇體製論《絳蘅秋》之篇章結構及其藝術特色 林均珈／41
章法學體系建構的系統性原則 孟建安／71
弘揚中華文化的十二首唐詩 邱燮友／83
論陶淵明〈桃花源記〉的經典價值
──建構「桃花源」世界的語言設計 白雲開／93
「V有」的歷時演變研究 林旃瑋／111
李白古風記遊詩探析 黃麗容／131
郁達夫遊記散文的現代性
──以〈感傷的行旅〉為例 梁敏兒／173
中西「對對子」結構論述
──陳寅恪 vs. 錢鍾書 戴維揚／189
論文章結構與表達 余崇生／211
傳統民居建築雕飾意象試探
──以林安泰古厝為考察對象 黃淑貞／227
圭峰宗密立體思維與論證章法的特質與意義 黃連忠／263
白居易應用散文結構初探 王偉忠／285
意、象互動的篇章組織及其藝術效果 蔡幸君／317
韓國近代女詩人崔松雪堂之硏究
──從機能不健全家庭（Dysfunctional Family）的成人孩子（Adult Children）的角度 金鮮／345
PISA閱讀歷程結合Bloom認知能力的國文教學
──以篇章縱橫向結構為文本分析方法 蕭千金／365
論「泛稱意象」與「特稱意象」
──以席慕蓉《七里香》「花卉」、「地點」系列意象為考察對象 仇小屏／397
《論語》的語氣詞探究 何永清／437
論章法學在科際整合與更新語料上的研究趨勢 陳佳君／479
王鼎鈞書寫的穿透力
──辯證思維 張春榮／501
李漁《耐歌詞》聯章的結構特色 高美華／525
恬靜淡泊中的剛毅與執著
──陶淵明〈飲酒〉詩風格探析 蒲基維／569
《史記‧老子韓非列傳》篇章結構及其意義 魏聰祺／599
說明文字賞析步驟和方法的建立
──以梁實秋〈舊〉為例 譚志明／631
序／1
經學與文章學──經典是極文章之骨髓 李威熊／1
劉勰《文心雕龍》與篇章結構 蔡宗陽／7
論華語教學中句型之邏輯性的引導
──由「哪壺不開提哪壺」說起 竺靜華／19
以明清傳奇體製論《絳蘅秋》之篇章結構及其藝術特色 林均珈／41
章法學體系建構的系統性原則 孟建安／71
弘揚中華文化的十二首唐詩 邱燮友／83
論陶淵明〈桃花源記〉的經典價值
──建構「桃花源」世界的語言設計 白雲開／93
「V有」的歷時演變研究 林旃瑋／111
李白古風記遊詩探析 黃麗容／131
郁達夫遊記...
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