第一本多元智能創意教學實用書
8號夢想教室
培養從小學就迎向世界的熱血
不怕12年國教怎麼改,10年前就啟動的多元智能學習理念和實踐
101個創意亮點不藏私大公開,
點燃孩子的學習興趣,
讓每個孩子都有成功的機會,
營造「教和學都快樂」的多元學習環境。
大坪國小,一個10年前差一點被廢校的小學,
10年後成為多元智能的生態小學,
這個復活的祕密就在{8號夢想教室}。
10年前就啟動的多元智能學習理念和實踐,
{8號夢想教室}與你分享「教和學都快樂」的多元學習環境,不怕12年國教怎麼改。
大坪的好朋友們這樣說:
大坪的大家長 新竹縣長邱鏡淳
“大坪國小已有蝴蝶飛舞的資源,可以再加上現有的自然、人文資源、生活、產業特色結合起來,打造「活的教育」。”
大坪的好朋友 新竹教育大學陳惠邦校長
“不管制度怎麼改,鼓勵孩子了解自己,做自己,「完整了解、持續鼓勵、充份支持孩子」
「相信孩子、給予尊重」,讓孩子「適性發展」才是根本之道。”
大坪的鄰居 明碁電通/友達光電董事長李焜耀
“小孩不要太早定型,給他空間多一點,時間多一點,培養獨立、思考的能力才是最重要的。”
大坪的好朋友 中小學課外讀物暢銷作家.水利學者.台大教授張文亮
“只要孩子能看見自己的價值,不會因為讀哪個學校貶低自己,那世界將為他而開。”
大坪的好朋友 牙醫.作家.環保志工李偉文
“讓學習過程變快樂,讓孩子保持對知識、對世界的熱情,那才是真正的競爭力! ”
大坪的好朋友 台灣多元智能教學的推手 孫德珍教授
“品格教育是「成為高手」的教育,是要活出生命品質的最高濃度、生命的最大格局。”
教育不是灌注一桶水,而是點燃一把火。
給孩子一個生命舞台就是允許他做自己,
然後在人生的舞台上演自己,活出他自己的生命色彩。
12年國教列車即將啟動,面對新制度,家長、老師、學生都有不少擔心,但事實上不管制度怎麼變,讓每個孩子都有成功的機會,永遠才是教育真正的王道;與其擔心害怕制度的改變,不如從小培養小孩認識自己,保持探索的熱情和勇氣,發揮自己的天賦,找出生命熱情之所在,才是以不變應萬變最根本之道。
因為世界變化遠超過我們的想像,與其用現在標準選擇,預期孩子的未來,不如開放心胸,改由興趣帶領,提供多元學習環境,讓他們「找自己喜歡的東西」,然後充滿熱情去實踐,相信「人生可以既成功又快樂」,這可能才是大人給孩子迎向未來最佳的教材了。
12年國教全面啓動,免試入學最主要的比序條件也是家長最關心的議題。目前已定調有三大方向,一為志願序占30%; 一為國三下的會考成績占30%; 另外的40%將是孩子多元能力的考核,所以「多元智能的開發」成為孩子未來競爭力的重要依據。
那該如何開發「多元智能」呢?老師懂得教嗎?孩子學得會嗎?家長又怎麼配合呢?一連串的霧煞煞和焦慮,讓原本多元智能的教育美意大打折扣。
但其實你知道嗎?台灣教育體制內早在10年前就有多元智能的品牌小學,以務實的理念和實踐作法默默在耕耘,孩子們在多元智能的教學系統下,培養出認識自己、充滿熱情、懂得解決問題、能文能武、會讀書也會玩、有內省和人際能力的孩子。它不是貴族學校,離鬧區約半個鐘頭,維持公立學校的收費標準與運作,因為老師和家長緊密的「親師合作」,開啟了富含人文精神內涵與空間美感「具有未來性」的教育課程。
這個小學位在新竹縣北埔鄉外坪村8號,1999年921大地震後差一點被廢校的小學~大坪國小,2002年由台灣第一所多元智能學校~雅歌小學所屬的「雅歌基金會」進入大坪,啟動十一年來「寧靜的學習革命」,學生正在回流,並吸引了來自都市的小孩,成為創新典範學校之一;它雖「小」但它有「大大的用心」,有著珍貴的「多元智能」理念與實作方法,保有教育的本質~學習。因為他們相信「每個孩子都有成功的機會」,因此要「讓孩子帶著感覺學習,小孩會願意學,才學得會」。
根據哈佛大學的迦納教授(Howard Gardner)提出的「多元智能理論」,認為智能是由八種能力組成:語言、音樂、邏輯—數學、空間、肢體運作、人際智慧、內省智慧、自然觀察。這八種智能彼此獨立,但也會互相影響、互相增強。每個人因先天的資質或後天的培養,都可具備多元的智慧,但各項智慧間可能有程度高低之分,個人應盡量去學習、發揮自己「專長的智能」,方能獲得較佳成就。
每個孩子都有自己獨一無二的天分才華:也許他是小運動家、小社交家、小思考家、小夢想家……,千萬不要讓單一化教育毀了未來的天才。
本書的主角是大坪國小的學生、教師以及家長,三方通力合作展現這十一年來多元智能教育超過100個創意設計,拋出這些創意設計意在「拋磚引玉」,和大家一起來探討,到底該如何教出足以面對未來世界的小孩。
1. 分享多年來「多元智能」的教學理念及教學方法。
2. 分享多年來孩子們在「多元智能」教法下的教學成果。
3. 分享教師和家長面對「多元智能」教學的疑惑與解答。
作者簡介:
財團法人大坪教育基金會
在多元智能教學裡最重要的是親師合作,所以這是由一群熱心的教育工作者、家長所組成,貢獻心力在大坪國小,與老師親密互動,支援學校活動、資源,陪伴孩子們快樂成長。
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作者:財團法人大坪教育基金會
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第一本多元智能創意教學實用書
8號夢想教室
培養從小學就迎向世界的熱血
不怕12年國教怎麼改,10年前就啟動的多元智能學習理念和實踐
101個創意亮點不藏私大公開,
點燃孩子的學習興趣,
讓每個孩子都有成功的機會,
營造「教和學都快樂」的多元學習環境。
大坪國小,一個10年前差一點被廢校的小學,
10年後成為多元智能的生態小學,
這個復活的祕密就在{8號夢想教室}。
10年前就啟動的多元智能學習理念和實踐,
{8號夢想教室}與你分享「教和學都快樂」的多元學習環境,不怕12年國教怎麼改。
大坪的好朋友們這樣說:
大坪的大家長 新竹縣長邱鏡淳
“大坪國小已有蝴蝶飛舞的資源,可以再加上現有的自然、人文資源、生活、產業特色結合起來,打造「活的教育」。”
大坪的好朋友 新竹教育大學陳惠邦校長
“不管制度怎麼改,鼓勵孩子了解自己,做自己,「完整了解、持續鼓勵、充份支持孩子」
「相信孩子、給予尊重」,讓孩子「適性發展」才是根本之道。”
大坪的鄰居 明碁電通/友達光電董事長李焜耀
“小孩不要太早定型,給他空間多一點,時間多一點,培養獨立、思考的能力才是最重要的。”
大坪的好朋友 中小學課外讀物暢銷作家.水利學者.台大教授張文亮
“只要孩子能看見自己的價值,不會因為讀哪個學校貶低自己,那世界將為他而開。”
大坪的好朋友 牙醫.作家.環保志工李偉文
“讓學習過程變快樂,讓孩子保持對知識、對世界的熱情,那才是真正的競爭力! ”
大坪的好朋友 台灣多元智能教學的推手 孫德珍教授
“品格教育是「成為高手」的教育,是要活出生命品質的最高濃度、生命的最大格局。”
教育不是灌注一桶水,而是點燃一把火。
給孩子一個生命舞台就是允許他做自己,
然後在人生的舞台上演自己,活出他自己的生命色彩。
12年國教列車即將啟動,面對新制度,家長、老師、學生都有不少擔心,但事實上不管制度怎麼變,讓每個孩子都有成功的機會,永遠才是教育真正的王道;與其擔心害怕制度的改變,不如從小培養小孩認識自己,保持探索的熱情和勇氣,發揮自己的天賦,找出生命熱情之所在,才是以不變應萬變最根本之道。
因為世界變化遠超過我們的想像,與其用現在標準選擇,預期孩子的未來,不如開放心胸,改由興趣帶領,提供多元學習環境,讓他們「找自己喜歡的東西」,然後充滿熱情去實踐,相信「人生可以既成功又快樂」,這可能才是大人給孩子迎向未來最佳的教材了。
12年國教全面啓動,免試入學最主要的比序條件也是家長最關心的議題。目前已定調有三大方向,一為志願序占30%; 一為國三下的會考成績占30%; 另外的40%將是孩子多元能力的考核,所以「多元智能的開發」成為孩子未來競爭力的重要依據。
那該如何開發「多元智能」呢?老師懂得教嗎?孩子學得會嗎?家長又怎麼配合呢?一連串的霧煞煞和焦慮,讓原本多元智能的教育美意大打折扣。
但其實你知道嗎?台灣教育體制內早在10年前就有多元智能的品牌小學,以務實的理念和實踐作法默默在耕耘,孩子們在多元智能的教學系統下,培養出認識自己、充滿熱情、懂得解決問題、能文能武、會讀書也會玩、有內省和人際能力的孩子。它不是貴族學校,離鬧區約半個鐘頭,維持公立學校的收費標準與運作,因為老師和家長緊密的「親師合作」,開啟了富含人文精神內涵與空間美感「具有未來性」的教育課程。
這個小學位在新竹縣北埔鄉外坪村8號,1999年921大地震後差一點被廢校的小學~大坪國小,2002年由台灣第一所多元智能學校~雅歌小學所屬的「雅歌基金會」進入大坪,啟動十一年來「寧靜的學習革命」,學生正在回流,並吸引了來自都市的小孩,成為創新典範學校之一;它雖「小」但它有「大大的用心」,有著珍貴的「多元智能」理念與實作方法,保有教育的本質~學習。因為他們相信「每個孩子都有成功的機會」,因此要「讓孩子帶著感覺學習,小孩會願意學,才學得會」。
根據哈佛大學的迦納教授(Howard Gardner)提出的「多元智能理論」,認為智能是由八種能力組成:語言、音樂、邏輯—數學、空間、肢體運作、人際智慧、內省智慧、自然觀察。這八種智能彼此獨立,但也會互相影響、互相增強。每個人因先天的資質或後天的培養,都可具備多元的智慧,但各項智慧間可能有程度高低之分,個人應盡量去學習、發揮自己「專長的智能」,方能獲得較佳成就。
每個孩子都有自己獨一無二的天分才華:也許他是小運動家、小社交家、小思考家、小夢想家……,千萬不要讓單一化教育毀了未來的天才。
本書的主角是大坪國小的學生、教師以及家長,三方通力合作展現這十一年來多元智能教育超過100個創意設計,拋出這些創意設計意在「拋磚引玉」,和大家一起來探討,到底該如何教出足以面對未來世界的小孩。
1. 分享多年來「多元智能」的教學理念及教學方法。
2. 分享多年來孩子們在「多元智能」教法下的教學成果。
3. 分享教師和家長面對「多元智能」教學的疑惑與解答。
作者簡介:
財團法人大坪教育基金會
在多元智能教學裡最重要的是親師合作,所以這是由一群熱心的教育工作者、家長所組成,貢獻心力在大坪國小,與老師親密互動,支援學校活動、資源,陪伴孩子們快樂成長。
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