[引導創意思路．培養寫作能力]
許多小朋友怕作文，可是又不得不作文，本書就是為了教低年級小朋友作文而編寫的。編輯的時候，採取循序漸進的方式，從注音符號的學習開始，一直到看圖作文，方法有效，切合實用。
編者找出小朋友害怕作文的原因，提出補救辦法如下：
(1)找不到作文材料－提供圖畫，供給題材。
(2)不知道從什麼地方寫起－依照圖畫順序，實施「看圖作文」。
(3)結構雜亂，不知道怎樣剪裁－提供四幅圖，採四段作文，條理清楚，脈絡分明。
(4)說得出來，寫不出來－不會寫的字，用注音符號代替。
(5)不懂的字詞太多－不會的字詞，寫注音符號，加強「口述作文」，奠定語文基礎。
目錄
第1課 上學
第2課 新教室
第3課 給爸爸的信
……
第20課 小白兔的嘴脣
第21課 小老鼠救獅子
第22課 拔蘿蔔
看圖作文練習
1 麵包山
2 蘇格拉底的故事
3 烏龜和狐狸賽跑
……
42 給老師的一封信
43 快樂的週日
44 交通安全
第1課 上學
第2課 新教室
第3課 給爸爸的信
……
第20課 小白兔的嘴脣
第21課 小老鼠救獅子
第22課 拔蘿蔔
看圖作文練習
1 麵包山
2 蘇格拉底的故事
3 烏龜和狐狸賽跑
……
42 給老師的一封信
43 快樂的週日
44 交通安全
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