如何訂做一個好學生：好學生深度學習指南及...

《如何訂做一個好老師》作者最新力作
最好的學習，不能只用分數來衡量
讓每個學生都擁有一個專屬自己的未來
繼暢銷書《如何訂做一個好老師》探討如何成為一位卓越的教師，前紐約大學卓越教學中心主任肯．貝恩在他這本最新著作裡，則是討論優秀的大學生該具備何種特質。本書集結約三十名極具創造力與生產力的大學畢業生，儘管來自不同學校與學科，畢業後卻都能在不同領域脫穎而出，擁有非凡的成就。這是一本有關創意人士以及如何變成創意人士的書，他們年輕時上大學，從求學經驗中蛻變，成為充滿活力與創新精神的人，並在各個面向改變了這個世界，這些最優秀的大學生與老師之間的互動，提供了讀者值得借鑑的學習模型。本書設定的讀者以學生為主，透過探討這些優秀人才大學時期的學習方法，進而總結出他們成功的關鍵。作為另一群讀者的老師們，其實也可以透過本書，提供他們的學生在學期間或是出了社會之後的生涯參考。

暢銷書《如何訂做一個好老師》的作者肯．貝恩又一最新力作！這次針對想在學習過程中脫穎而出的學生，以及在教育事業中戮力不懈的師長們，帶來更具人性、實踐性與啟發性的建議和幫助。

如何成為一個優秀的大學生？首先，不能只用成績好壞來衡量。大部分人討論的好學生，往往只是強調如何拿高分，但這本書不是在談成績最好的大學生，作者所強調的最優秀的大學生，指的是那些創意獨具、大學畢業後改變世界的成功人士們，他們念大學時的目標不只是拿A而已。在四年大學的光陰裡，他們培養思考與反省的習慣，使自己成長茁壯，並且能靈活應變，隨時充實自我。

本書結合有關學習與動機的學術研究，以及訪談傑出的成功人士而來，這些人生洞見來自於諾貝爾獎得主、艾美獎得主，以及諸多卓然有成之士。肯．貝恩指出，最優秀的大學生與一般人態度的差別，在於前者相信智慧與能力皆能隨著努力成長茁壯，而不是如一般智商測驗，從一出生就命定或是固定不變。

他們融會貫通各個領域的訓練，了解自己的思考方式，找到方法處理「有問題」的問題，而不只是尋找正確的答案而已。受到自我內在動機的驅策，他們學習如何擁抱失敗，不受世俗所謂的「成功」而束縛。這些行動家與革新者之所以成功，並不是把成功當成目標而已，他們重視的是培養好奇心、如何解決實際的問題，以及為了學習和成長而勇於承擔風險等等。

作者簡介：

Ken Bain（肯．貝恩）
曾任紐約大學卓越教學中心主任，現任哥倫比亞特區大學（University of the District of Columbia）教務長與副校長。暢銷書《如何訂做一個好老師》以及這本最新著作《如何訂做一個好學生》分別於不同年度（2004年及2012年）獲頒哈佛大學教育與社會年度好書獎（Virginia and Warren Stone Prize） 。

譯者簡介：


周念縈
大新聞研究所畢業，現旅居美國，專事翻譯。

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