以嬰幼兒心理發展的規律與特點，專家給你實用的建議，提供122種育兒法，掌握孩子的成長脈動！
專家根據嬰幼兒心理發展的規律與特點，教導父母對嬰兒基本行為進行訓練，全面開發嬰兒的心理潛能；教幼兒重複做正確的事情，促進幼兒的心理全面發展，是一本新手父母不可缺少的育兒寶典。
作者簡介：
劉廷榮，中國國家級示範高中蜀光中學高級教師、副校長，從事中學教育35年，長期針對嬰幼兒家庭超前教育的理論與實踐進行研究和探索。旨在輔弼嬰兒家長解決如何全面開發嬰兒心理潛能，教嬰兒學會生存、學會生活的方法。
章節試閱
【快樂是人的天性】
方法之一
（１５天左右）
剛出生的嬰兒，就有了快樂的心理，漸漸就會笑了。
媽媽是寶寶出生後的第一位老師，媽媽的第一項教學任務是逗寶寶笑，只有逗寶寶，寶寶才會笑。媽媽要用手輕輕地觸摸寶寶的小臉、腹部、腋下及腳心等神經末梢豐富的敏感部位，並用柔美的聲音和寶寶說話。
媽媽這些快樂的刺激，會讓寶寶分享母愛的溫馨，獲得幸福愉悅的感受。寶寶面部的肌肉會漸漸放鬆、活動，綻放出燦爛的笑容。
嬰兒有了快樂的心理，標誌著嬰兒大腦神經系統中第一條心理活動通路已經打通，這將為其他心理活動通路的形成，發揮先導性和奠基性作用，使嬰兒潛在心理得到全面開發，有利於促進愛心、觀察等心理的萌生。
【快樂是人的天性】
方法之一
（１５天左右）
剛出生的嬰兒，就有了快樂的心理，漸漸就會笑了。
媽媽是寶寶出生後的第一位老師，媽媽的第一項教學任務是逗寶寶笑，只有逗寶寶，寶寶才會笑。媽媽要用手輕輕地觸摸寶寶的小臉、腹部、腋下及腳心等神經末梢豐富的敏感部位，並用柔美的聲音和寶寶說話。
媽媽這些快樂的刺激，會讓寶寶分享母愛的溫馨，獲得幸福愉悅的感受。寶寶面部的肌肉會漸漸放鬆、活動，綻放出燦爛的笑容。
嬰兒有了快樂的心理，標誌著嬰兒大腦神經系統中第一條心理活動通路已經打通，這將為其他心理活動通路的形成，...
作者序
教什麼及如何教始終是教育的首要問題和核心問題，嬰幼兒應教什麼、應如何教，也是嬰幼兒家庭教育的首要問題和核心問題。
根據嬰幼兒心理發展的規律與特點，根據社會發展對人才素質的要求及嬰幼兒家庭教育的實際，嬰幼兒家庭教育的根本宗旨是，教嬰兒學會生存、學會生活，教幼兒學會學習、學會做人。嬰幼兒家庭教育的基本方法是，對嬰兒基本行為進行訓練，全面開發嬰兒的心理潛能；教幼兒重複做正確的事情，促進幼兒的心理全面發展。嬰幼兒家庭教育的重要謀略是，樹立嬰幼兒接受教育的認知，有條件滿足嬰幼兒心理需求。足見教什麼是嬰幼兒家庭教育的方向，如何教是嬰幼兒家庭教育的關鍵。
為了幫助廣大嬰幼兒家長找準嬰兒教育的方向，把握嬰幼兒教育的關鍵，促使嬰幼兒健康茁壯成長，本書將著重介紹如何全面開啟嬰兒潛在心理及如何培養幼兒優良習慣和意志品質的方法與謀略，可為家長資作臂助。
教什麼及如何教始終是教育的首要問題和核心問題，嬰幼兒應教什麼、應如何教，也是嬰幼兒家庭教育的首要問題和核心問題。
根據嬰幼兒心理發展的規律與特點，根據社會發展對人才素質的要求及嬰幼兒家庭教育的實際，嬰幼兒家庭教育的根本宗旨是，教嬰兒學會生存、學會生活，教幼兒學會學習、學會做人。嬰幼兒家庭教育的基本方法是，對嬰兒基本行為進行訓練，全面開發嬰兒的心理潛能；教幼兒重複做正確的事情，促進幼兒的心理全面發展。嬰幼兒家庭教育的重要謀略是，樹立嬰幼兒接受教育的認知，有條件滿足嬰幼兒心理需求。足見教什麼是嬰幼兒...
目錄
嬰兒篇
第一階段：為嬰兒奠定人生第一基礎
第二階段：把嬰兒領到人生起跑線
第三階段：給嬰兒更廣闊的空間
第四階段：教嬰兒學習與人交流
第五階段：使嬰兒成為聰明的寶寶
第六階段：做人做事應從嬰兒教起
第七階段：讓嬰兒分享美、感受美
第八階段：嬰兒要更自信更開朗
第九階段：要教嬰兒與人交往
第十階段：尊重嬰兒的尊嚴和人格
第十一階段：教嬰兒懂得與人合作
第十二階段：讓嬰兒多點獨立少點依賴
中篇
嬰兒家長教育守則
幼兒篇
兒童問題診斷卡
家長教育孩子的錯誤方法診斷卡
第一部分：如何當好孩子的啟蒙老師
第二部分：如何讓教育成為孩子的需要
第三部分：如何培養在未來成功的孩子
嬰兒篇
第一階段：為嬰兒奠定人生第一基礎
第二階段：把嬰兒領到人生起跑線
第三階段：給嬰兒更廣闊的空間
第四階段：教嬰兒學習與人交流
第五階段：使嬰兒成為聰明的寶寶
第六階段：做人做事應從嬰兒教起
第七階段：讓嬰兒分享美、感受美
第八階段：嬰兒要更自信更開朗
第九階段：要教嬰兒與人交往
第十階段：尊重嬰兒的尊嚴和人格
第十一階段：教嬰兒懂得與人合作
第十二階段：讓嬰兒多點獨立少點依賴
中篇
嬰兒家長教育守則
幼兒篇
兒童問題診斷卡
家長教育孩子的錯誤方法診斷卡
第一部分：如何當好孩子的啟蒙老...
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