魔法學校發生的事（二版）

名人推薦：

1. 全國五大縣市（台北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團十位校長聯名好評推薦
2. 每書附有小一學生好評閱讀心得
◎ 最適合幼稚園與國小低年級銜接，結合數學與閱讀的繪本
◎ 一書一數學基本觀念
◎ 每書附「認識數學概念」、「延伸數學概念：數學遊戲」，和「溫故知新」單元
◎ 封底附有數學基本能力指標，以及課程七大領域所占比例
◎數學融入生活，培養邏輯思考，建立基礎觀念，啟發孩子數學學習興趣
◎十本合購另加贈精美贈品，全書系共二十本，分批出版。
（第一批2011年10月出版、第二批2012年1月出版）


●教育界好評推薦
全國五大縣市（台北市、新北市、基隆市、花蓮縣、南投縣）語文+數學領域輔導團十位校長聯名好評推薦

●小朋友的話：陳柔伊（北市日新國小一年級）
當我讀完這本書，覺得自己就像是故事中的邦邦，站立的時候喜歡靠著牆壁傾斜一邊，有一次還因為靠著音響的喇叭，結果讓喇叭倒了下來，撞到哥哥的腳，害他受傷，我也嚇了一大跳。我覺得人長得不對稱，看起來很恐怖，所以我以後不敢再站得歪歪斜斜的了。

特別收錄 / 編輯的話：

●編輯委員會的話
給小讀者
人類的身體是一個對稱圖形，從鼻子到肚臍畫一條直線，左邊和右邊是對稱的。邦邦因為生活習慣不好，得了「不對稱」的怪病，雙手雙腳不一樣長，眼睛眉毛也不一樣高度，所以自己覺得很丟臉，不好意思去參加好朋友尤拉的生日派對，幸好魔法醫生知道治療的方法，要邦邦尋找十個對稱的東西，治好了他的怪病。小朋友，但願你養成良好的習慣，時時刻刻保持良好的姿勢，身體才不會歪曲變形。不過，話說回來，你能不能也找到十個對稱的東西？不可以和邦邦重複喔！

給家長
對稱(Symmetry)是一種極為常見的美的形式。除了人體構造之外，自然界中的花草樹木、蟲魚鳥獸也幾乎都是對稱生長。古今中外的藝術作品中也採用許許多多對稱的元素，舉凡建築、雕塑、繪畫等等，運用對稱來表現美感的比比皆是。對稱的形式雖然容易趨於單調，但它卻帶給人沉著鎮定的感覺，讓人心平氣和。經常和孩子一起欣賞對稱的美，討論心中的感受，並且讓孩子自己去發現環境中呈現對稱的事物，鼓勵孩子說出「為什麼說它是對稱？」、「以哪裡為基準對稱？」，進而引導孩子發現對稱軸或對稱中心的存在。也可以和孩子討論這個東西如果不對稱，會更好還是更不好呢？為什麼要設計成對稱呢？不對稱又會產生什麼結果呢？經由這些討論，孩子可以了解到對稱的優點，也可以激起一些創意喔！

給教師
這本書透過邦邦的故事，引發學生對於對稱事物的探尋，從教室到校園、家庭到社區，鼓勵學生儘量去發現哪些東西是對稱的。數學課可以配合數學步道的設計，讓學生觀察對稱的校舍、升旗台、籃球場、操場等設施。語文課可以討論哪一些中國字(或英文字母)是對稱的，進而發想哪些人名(王金平、余天、王菲)和成語(三羊開泰、大同小異)也都是對稱的，體驗文字字形之美。自然課可以觀察鏡子的反射或利用對昆蟲、魚類以及植物葉片、花朵的觀察來討論對稱的現象，而飛機、輪船、汽車等等交通工具為什麼都設計成對稱的外型？藝術人文課程中也可以指導學生創作具有對稱性的作品，例如在對摺的紙張中擠壓水彩，或對摺性的剪紙等活動，加深學生對「對稱」的理解。
低年級「線對稱」的教學目標以察覺生活中對稱的事物為重點，對低年級的學生來說，書中提到的反射對稱(多重反射)、球對稱比較不容易了解，約略說明即可。