陳安如老師的作文實境課

第二堂課 男生女生大不同

　　這個世界上有男生、有女生。不一樣的性別，會有不一樣的穿著，還有不一樣的個性，讓世界變得多采多姿。那你覺得，男生和女生，到底有哪些地方不一樣呢？男生的動作、個性和女生有哪些不同？女生的表情、衣服，又有哪邊跟男生不一樣？遇到同一件事情，男生女生的處理方式會不會有所不同？
　　在你眼中，覺得男生女生有哪些不同，又有哪些相同的地方呢？這世界，如果少了男生或少了女生，會變怎樣呢？

【陳老師小講堂】
　　每次陳老師一上到〈男生女生大不同〉這個題目，班上同學都會超級High。
　　大家都覺得這個題目特別好寫，寫起來也特別帶勁！
　　為什麼？
　　因為男生寫到女生啊，光是寫女生的壞話就寫到欲罷不能；女生呢！則把眼中臭男生所有的罪狀都一一列舉，洋洋灑灑一大篇幅啊！

◎小心！這個題目有陷阱
　　其實這個題目有個小陷阱，而且很多人都會誤入陷阱中，是什麼陷阱呢？
　　比方說男生寫這題目，會從「寫女生的壞話」開始寫起，畢竟罵人的話比較容易寫嘛！你說是吧！
　　所以男生的開頭第一句話常常是：「我們班的女生超級三八，看到她們我就想到路邊的阿花，哈哈哈！」接著，整篇作文開始詳細列舉班上女同學的「罪狀」：愛打小報告、心眼小、講話很難聽、愛搞小圈圈......通篇沒完沒了的一直拚命罵女生，然後最後一段終於提到男生的存在了，寫出了這樣的結論：「所以，還是當男生最好，如果下輩子我當女生，我一定會崩潰！」
　　小朋友，看了這樣的內容，你覺得哪裡有問題呢？
　　答對了！
　　就是：離題了！
　　因為〈男生女生大不同〉這個題目裡，有兩個主角，一個是男生，一個是女生，兩個角色都很重要，一樣重要代表的是什麼呢？就是寫作文的時候不能夠寫一大堆男生的事情，然後只寫一點點女生的事情；同樣的，不能夠寫一大堆女生的事情，然後只寫一點點男生的事情。
　　要公平一點，男生、女生的事情都要寫得差不多篇幅喔！

【怎麼寫開頭】
　　想一想，男生和女生比較起來，最不同的地方在哪裡呢？
　　我們對人總會有先入為主的刻板印象，比方說：
　　覺得非洲人一定長得都很黑，美國人一定都是金毛藍眼珠，印度人一定用手扒飯吃......別罵
我，我對誰都沒有成見，也沒有種族歧視，我在說的是「刻板印象」！
　　好吧！這例子很爛！
　　那我換一個：
　　比方說，我們故事裡提到狐狸就覺得牠很奸詐，提到大象就覺得牠們屁股一定都很大......
　　這樣有比較容易了解什麼是「刻板印象」嗎？

◎「刻板印象」是什麼？
　　對某人、事、物或情境有了一定的想法或看法後，這種想法或看法就稱為「刻板印象」；之後當再遇到相同的人、事、物或情境，就會用「以前、原本的印象」來看待。

　　很多人的刻板印象就覺得男生一定都很調皮而且粗枝大葉，女生都很文靜乖巧，而且心細如髮。真的是如此嗎？

第二堂課 男生女生大不同

　　這個世界上有男生、有女生。不一樣的性別，會有不一樣的穿著，還有不一樣的個性，讓世界變得多采多姿。那你覺得，男生和女生，到底有哪些地方不一樣呢？男生的動作、個性和女生有哪些不同？女生的表情、衣服，又有哪邊跟男生不一樣？遇到同一件事情，男生女生的處理方式會不會有所不同？
　　在你眼中，覺得男生女生有哪些不同，又有哪些相同的地方呢？這世界，如果少了男生或少了女生，會變怎樣呢？

【陳老師小講堂】
　　每次陳老師一上到〈男生女生大不同〉這個題目，班上同學都會超級High。
　...

安如老師跟小朋友說的悄悄話！

　　親愛的小朋友，很高興你拿起這本書準備要開始閱讀，首先安如老師要教你怎麼使用這本書！

　　當你在看這本書時，你必須先看一下我們當天的主題是什麼，然後好好的把【說明】讀完，接著，就進入【陳老師小講堂】看看安如老師針對這堂課要跟你們說些什麼話了。安如老師會針對【開頭、中間、結尾】怎麼寫去作說明。看完之後，就請你要開始為自己計時五十分鐘，然後寫一篇作文。而在寫作文之前，請你做兩件很重要的事情：

　　第一件事情，是請你看一下【加上去，保證作文亮晶晶】這個單元，並且拿一支筆，圈選出十個自己很有感覺或是你可以理解，但是很少用到的詞語，然後試著把它套用進你這次的作文裡。當然，很可能你第一次套用，使用得怪怪的，好像不太通順，但是沒關係，你知道嗎，詞語就是要常用、多用、勇敢地用，然後慢慢地去累積你對這詞語的熟悉感，讓它從陌生人，變成你動動魔法筆就出現的好朋友！所以，當你要開始提筆寫作文時，就開始「召喚」它吧！

　　第二件事情，是安如老師在每一堂課程中都安排了一種修辭的講解。安如老師已經盡量寫得很好懂、也很好消化了。所以希望每一位同學都能在讀完修辭的部分後，強迫自己把當天所學到的修辭運用進去作文裡，這樣你的文章才會看起來活潑又有趣喔！

　　相信你心中應該會有一個問號，當你寫完作文後，又沒有人可以幫你批改，怎麼知道自己寫得到底好不好啊？

　　沒關係，安如老師都幫你想好了！老師安排了一個單元【唉呦！看看別人寫得多精彩】，這裡面老師分別放了五篇作文範本。這些範本是安如老師上完課程後，要學生用五十分鐘馬上寫出來最天然、最原汁原味，完全「無添加」的作文；同時安如老師也標記了這些同學寫作文時的年級，讓你在寫完之後可以比較一下，你跟範本中的同學寫的東西到底有何差別；但是記得喔！你自己一定要寫完一篇後再去看這些範本喔！絕對不能先看喔！

　　為什麼不能「寫之前先看」呢？

　　因為如果你在寫之前先看，你的想法都會被影響，就很容易寫出「長得很像」的作文；安如老師希望你能寫出「屬於自己的想法」，因為勇敢地把自己的想法和觀察寫出來，是很了不起的一件事喔！

　　現在，你準備好了嗎？如果你準備好了，那麼，我就要「開講」囉！

安如老師跟小朋友說的悄悄話！

　　親愛的小朋友，很高興你拿起這本書準備要開始閱讀，首先安如老師要教你怎麼使用這本書！

　　當你在看這本書時，你必須先看一下我們當天的主題是什麼，然後好好的把【說明】讀完，接著，就進入【陳老師小講堂】看看安如老師針對這堂課要跟你們說些什麼話了。安如老師會針對【開頭、中間、結尾】怎麼寫去作說明。看完之後，就請你要開始為自己計時五十分鐘，然後寫一篇作文。而在寫作文之前，請你做兩件很重要的事情：

　　第一件事情，是請你看一下【加上去，保證作文亮晶晶】這個單元，並且拿...

序：安如老師跟小朋友說的悄悄話！

第一堂課 說謊話，好緊張
→認識修辭好朋友【類疊法】
第二堂課 男生女生大不同
→認識修辭好朋友【排比法】
第三堂課 下課十分鐘
→認識修辭好朋友【譬喻法】
第四堂課 下雨天
→認識修辭好朋友【摹寫法】
第五堂課 吵架過後
→認識修辭好朋友【轉化法】

序：安如老師跟小朋友說的悄悄話！

第一堂課 說謊話，好緊張
→認識修辭好朋友【類疊法】
第二堂課 男生女生大不同
→認識修辭好朋友【排比法】
第三堂課 下課十分鐘
→認識修辭好朋友【譬喻法】
第四堂課 下雨天
→認識修辭好朋友【摹寫法】
第五堂課 吵架過後
→認識修辭好朋友【轉化法】