教學是一項「看起來很簡單，但實際很困難」的專業工作。在教學活動中，它同時涉及許多相互影響的子題，包括：教師、學生、教材、教法、班級經營、評量、教育政策……。教師在進行教學或活動設計時，必須同時考慮。
本書以「教學專業Update」為題，除了主張要以「整體觀」的角度來看教學外，更期許教師的專業能如同電腦作業系統或應用程式一樣，定期地檢視與更新。
本書內容結合了理論及實務。除了涵蓋「教學原理」專書中的理論外，也包括了許多教育部近年推行的專案，包括：活化教學、分組合作學習、差異化教學………。本書主張教學不是靜態的紙上談兵，需要行動與實踐力，尤其，應重視教學倫理。
本書可作為師資職前教育的上課用書，或是教師在職進修、讀書會之閱讀專書。
作者簡介：
王金國
學歷：
國立高雄師範大學教育學博士
現職：
靜宜大學師資培育中心教授
經歷：
靜宜大學師資培育中心主任、教育研究所所長
靜宜大學師資培育中心助理教授、副教授
國立彰化師範大學兼任助理教授
國立台中教育大學兼任助理教授
專長：
合作學習、教學策略、品格教育、教師專業倫理
※主編簡介
黃政傑 主編
靜宜大學教育研究所講座教授
目錄
第一章 緒論
第二章 建立正確的教學信念
第三章 搭好教學舞臺，營造正向學習環境
第四章 掌握學習原理，重視學生參與
第五章 重視學習動機，提升學習成效
第六章 掌握有效教學原則，提高教學成效
第七章 認識學習者，進行差異化教學
第八章 重視學生互動，以合作學習活化教學
第九章 重視教學倫理，展現教學專業
第一章 緒論
第二章 建立正確的教學信念
第三章 搭好教學舞臺，營造正向學習環境
第四章 掌握學習原理，重視學生參與
第五章 重視學習動機，提升學習成效
第六章 掌握有效教學原則，提高教學成效
第七章 認識學習者，進行差異化教學
第八章 重視學生互動，以合作學習活化教學
第九章 重視教學倫理，展現教學專業
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