張曼娟唐詩學堂套書：詩無敵、讓我們看雲去...

《詩無敵》第一章　時光旅人
舉頭望山月，低頭思故鄉
夜裡可以看到山的輪廓，
表示月亮真的很亮呢。

「各位同學，你們的五年級就在今天結束嘍！放完暑假，大家就升上六年級了，要好好把握這最後一個快樂假期。」秦老師剛剛講完，下課鐘聲很配合的響起。
全班同學一陣鼓噪，收拾書包，拉開椅子，班長大聲的喊：「起立！敬禮！謝謝老師！」
小光才行完禮，後面的米其林立刻衝過來，拽住小光，搖晃著他喊：
「我不管啦！我不要跟他一組！為什麼我們這麼倒楣？你去跟老師講啦！去啦去啦！」
圓圓胖胖的米其林激動得像一顆球，不斷彈跳，她剛剛「燙壞」了的頭髮，如同舊沙發裡蹦出來的彈簧，一捲一捲的，隨著她的跳躍而抖動，令小光覺得頭暈。
秦老師出了暑假作業，要同學們分組，蒐集唐代著名詩人的資料，寫成舞臺劇，開學後邀請家長一起來觀賞演出。老師給的題目是「自然詩派的王維」、「浪漫詩派的李白」、「社會詩派的杜甫」和「邊塞詩派的岑參與高適」，小光被指定為李白這一組的組長，同學們則依各人喜愛，加入不同的組別。
分組完畢之後，只有機車王一個人落單，沒人歡迎他加入。秦老師於是指定機車王加入李白組。
「對啊！我這麼浪漫，簡直就是李白的化身。」機車王自信滿滿。
小光卻在那一刻頭皮發麻，他還聽見了米其林的尖叫聲。
想到整個暑假都要跟機車王一起討論，小光便覺得前方一片黑暗，加上米其林的強烈抗議，只好走到講臺前。
秦老師擦完黑板，神情愉悅的對小光微笑：
「加油喔！小光！我對你有信心，你們一定可以把李白的故事，很精采的在舞臺上表演出來的。」
「老師……」小光有些為難，卻感受到米其林從背後傳來的壓力，只好硬著頭皮說：「我們，可不可以，不要跟機車王同一組啊？」
「這樣啊？」秦老師抬起頭，目光越過跑來跑去準備離開的同學們，看見了機車王，小光也轉頭看著。機車王正把書包頂在頭上，學鴨子走路，一面發出「嘎嘎嘎」的聲音，一面追逐著同學。
這個作業永遠遲交、上課時胡亂發言、被女生視為公敵的「機車王」，是個不受歡迎的人物，卻總是可以自得其樂。
小光看著笑得開心、完全沒感覺到自己被排擠的機車王，突然有點不忍心。
他從秦老師的神情裡，也看見了同樣的感覺。而且，小光心裡明白，如果他不接受機車王，班上根本沒有哪一組願意接受機車王，秦老師可就麻煩了。
於是，小光輕輕嘆口氣：「要不然，我們試試看好了。」
「太好啦！」秦老師發自內心的笑起來，露出潔白好看的牙齒。
小光又聽見米其林的尖叫聲，但他實在無可奈何。
機車王頂著書包跑過來，秦老師對他說：
「你要認真的配合大家，尤其是多聽小光的意見。李白是個偉大的詩人，老師很期待你們的演出喔。」
「沒問題啦！老師。」機車王的書包從頭上落下，瞬間就背好了，像特技表演一樣。「我超愛李白的！我覺得自己就像李白，我有很多想法喔。只要有我在，安啦！」
「你哪裡像李白啦？」米其林終於忍無可忍：「有你在我們就完蛋啦！」
「怎麼會完蛋？我都已經想好了啊，你可以演楊貴妃啊。」機車王比出蘭花指，扭著他的腰，指向米其林：「肥豬楊貴妃！」
「機——車——王！」米其林氣得臉都紅了，撲向機車王，機車王迅捷的逃跑，他們一路追打到走廊上。
「小光，謝謝你的幫忙。」秦老師由衷的說。
小光心裡知道，麻煩才正要開始。

菜市場樓上的圖書館，是外婆以前常常流連忘返的地方，當小光還小的時候，外婆買菜之前，都要到圖書館坐坐，牽著他的手，登上樓梯，挑幾本繪本給他看。外婆在一旁讀著喜愛的小說，好專注的樣子。那時候，小光的繪本看完了，便在閱覽室裡逛來逛去，因為是上午，閱覽室裡多半是老人家，翻著報紙、雜誌或書籍。大家都很安靜，表情卻都很喜悅。原來，閱讀是令人快樂的事。
後來小光上小學，就很少到圖書館來了。
自從外婆患了失憶症，搬去快樂社區之後，小光就再也沒有來過圖書館了。
他坐在以前和外婆坐過的位置，發覺圖書館裡的老人家變少了。因為現在是黃昏，不是上午，老人們已經回家了，還是他們和外婆一樣，把很多事都忘了？把圖書館也忘了？
圖書館的茉莉阿姨把小光借的書搬來，放在桌上，數了數，總共有七本，都是李白的詩選和生平故事。
「小光這麼喜歡李白啊？」茉莉阿姨問。
「是學校的暑假作業啦。」小光說。
看著小光把書一本一本裝進環保袋裡，茉莉阿姨很有感觸的說：「小光真的長大啦，以前都要外婆講故事給你聽，現在可以自己讀這麼多書。外婆如果知道了，一定會很開心。」
「對啊。我會跟外婆說的。」小光背起環保袋，很開朗的對茉莉阿姨說。
他知道大人們提起外婆的狀況，都覺得很感傷，但，他告訴自己，外婆還是外婆，並沒有什麼改變，只是有些事情記不起來了。每個人都會忘掉事情的，只是外婆忘掉的比較多，如此而已。
下了樓梯，小光站在公布欄前，仰頭看著已經褪色的「尋狗啟事」，從小一起長大的嘟嘟，失蹤快要滿兩年了，依然沒有一點消息。但他還是相信，總有一天，嘟嘟會回家的，他不會忘記嘟嘟，嘟嘟也不會忘記他。
小光慢慢的走回家，太陽下山了，不那麼悶熱，還會有涼風從河堤邊吹過來。那幢木造老房子，是外公留下來的，現在由光爸經營的居酒屋，天黑以後，燈光點亮，看起來真像一個大燈籠。
外婆還和他們一起住的時候，會煮晚餐給大家吃。在居酒屋營業之前，光爸和來自日本的助手星野叔叔、外婆和小光，四個人圍在一起吃晚餐，雖然常加班的光媽無法趕上五點鐘的晚餐時間，仍然是小光最喜愛的回憶。
如今，小光的晚餐就在居酒屋裡吃，客人不多的時候，光爸有時為他做一個蝦蘆筍手捲，有時炒盤鮭魚炒飯，星野叔叔涼拌龍鬚菜給他吃。或者是在光媽加班回家，八、九點的時候，陪媽媽喝碗味噌湯。
「小光怎麼都沒長高啊？」光媽有時候會碎碎唸：「是不是晚餐都沒定時定量啊？」
光爸連忙說明：「可是他吃得也不少啊。」
星野叔叔正好經過，摸著小光的頭說：「不用擔心，我小時候比小光還要矮呢。」
大家都不說話了，因為星野叔叔現在也不高，比光媽還要矮。
將李白的書都放到房間後，小光走進居酒屋裡，星野叔叔幫他做了可愛的壽司，有熊貓臉和鹹蛋超人。
「星野叔叔！太酷了。」小光笑容滿面，捨不得吃。
「慶祝小光放暑假啦。有沒有高興？」星野叔叔對小光擠擠眼睛：「我小時候最喜歡放暑假了。」
「唉，本來應該高興的，可是……」小光正想訴苦，突然聽見外面傳來的聲音。
「小光啊！小……光啊！小光在家嗎？」
他簡直不敢相信，才剛想到機車王，機車王就出現了。
小光穿著拖鞋跑出門，果然是機車王。
「不是說好下星期一開會嗎？你怎麼來啦？」
機車王東看西看，縮著脖子：「你家真的有點荒涼耶，會不會有鬼跑出來啊？」
「哼！膽子這麼小。」難得可以嘲笑機車王，小光不想放過。
「哪有？」機車王馬上站直了身子：「我是迫不及待啊，因為我真的很喜歡李白！」
「是嗎？他的詩你會背嗎？」
「當然會！」
「背來聽聽啊。」
「那個……什麼紅豆湯……此物最相思！」
「我還綠豆湯咧，」小光打斷機車王：「這是王維的詩。」
「是喔？什麼時候改的？」機車王抓抓頭：「啊！我知道了……春眠處處……鳥……」
「春眠不覺曉！孟浩然的詩。」小光轉身回居酒屋：「你下星期一再來啦。」
「等一下！」機車王像抽筋一樣，歪斜著身體：「對了，是……低頭吃便當啦。」
小光嘆了一口氣，「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」
小光幫他背完這首五言絕句：「這才是李白寫的〈靜夜思〉。」
「錯！」突然，在不遠處的樹叢後，有人喊了一聲。
「鬼啊！」機車王的喊聲更大，整個人跳起來抱住小光。
「李白寫的是『床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思故鄉。』是後來的人修改了李白的句子，大家就以訛傳訛，錯到現在。」那個聲音中氣十足的說。
小光掙脫了機車王，他隱約看見樹叢裡有個身影。
「舉頭望山月」？他想了想，覺得還是「舉頭望明月」比較好。
正想開口說話，又聽見那人說：「因為月兒很明亮，才能看見山的輪廓，也寫出了李白周圍的環境有山，當然比『舉頭望明月』要好哇！」
「你又不是李白，怎麼知道李白想怎麼寫？」小光還是有點不服氣。
「哈哈哈哈！」一陣清朗宏亮的笑聲，高大的身影從樹叢後面走出來。
被烏雲遮住的月亮，此時正好探出頭，像是打上了柔和的聚光燈，於是，小光看見一個老人，白色的鬚髮，混搭的穿著，精光閃動的雙眼，一步步向他們走來。他的步履矯健，紅潤的臉上沒有一絲皺紋，近看就像一個年輕人。
「我不是李白，難道，你是李白嗎？」老人彎下身，笑咪咪的問小光。
小光有種奇異的感覺，彷彿嗅聞到濃郁的花香，彷彿被沁涼的空氣包圍，他一句話也說不出來。

【前臺定場詩】
〈靜夜思〉
李白版 床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思故鄉。
後人臆改版 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
【明月來照亮】
李白版
看著床前皎潔的月光，就像地上鋪了一層白霜。抬頭便能看見群山的輪廓和明月，低下頭想念著我的故鄉。
後人臆改版
皎潔的月光照射到床前，好像在地上鋪了一層白霜。抬頭看見那一輪明月，低下頭想念著我的故鄉。
【無敵大補丸】
短短四句詩，在視覺摹寫裡巧妙的帶入譬喻，一個「疑」字，正是「好像」的譬喻法，也引出了季節；再以「抬頭」和「低頭」的動作，直接勾勒出遊子在異鄉無法成眠的心情。

《詩無敵》第一章　時光旅人
舉頭望山月，低頭思故鄉
夜裡可以看到山的輪廓，
表示月亮真的很亮呢。

「各位同學，你們的五年級就在今天結束嘍！放完暑假，大家就升上六年級了，要好好把握這最後一個快樂假期。」秦老師剛剛講完，下課鐘聲很配合的響起。
全班同學一陣鼓噪，收拾書包，拉開椅子，班長大聲的喊：「起立！敬禮！謝謝老師！」
小光才行完禮，後面的米其林立刻衝過來，拽住小光，搖晃著他喊：
「我不管啦！我不要跟他一組！為什麼我們這麼倒楣？你去跟老師講啦！去啦去啦！」
圓圓胖胖的米其林激動得像一顆球，不斷彈...

【總序】十年一瞬間
文／張曼娟
常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。
啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。
「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢？」到現在，我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩，對我說話的聲音。
而我確實是呼應了她的願望，開始創作並企劃一個又一個學堂系列。
以【奇幻學堂】為起點，我和幾位優秀的創作者：張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著，除了將古代經典的寶庫傳承給孩子，更想與他們一同走在成長的路上，不管是喜悅或失落；不管是相聚與離別，都是生命的課題，都那麼貴重，應該要被了解著、陪伴著，成為孩子心靈中恆常的暖色調。
這樣的發想和作品，獲得了許多家長、老師的認同，更令我們感到欣喜莫名的是，孩子們的真心喜愛。於是，接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。
十年之後，那個最初提議的女孩，化成許多個大孩子與小孩子，來到我的面前，與我微笑相認。讓我們知道，當初不只是古典新詮，更是探討孩子成長中各種情境的系列作品，有著這樣深刻的意義。
也是在演講的時候，常有家長詢問：「我的孩子考數學，演算題全對，但是一到應用題就完蛋了，他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦？」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。
「中文力」不僅能提升國語文程度，而是提升一切學科的基礎，這已經是陳腔濫調了。中文力，不僅是閱讀力，還有理解力與表達力。能不能看懂考題，在考試時拿高分，固然重要。然而，更大的隱憂卻是，應付考試，得到高分的歲月，只占了短短幾年，孩子們未來長長的人生，假若沒有足夠的理解與表達能力，他們將如何面對社會激烈的競爭？如何與他人建立良好的人際關係？這樣的擔憂與期望，才是我們十年來投入許多心血與時間，為孩子創作的初衷。
我們感知到孩子無邊無際的想像力，在成長中不斷消失，於是創作了【奇幻學堂】；察覺到孩子對成語的無感，只是機械式的運用，於是創作了【成語學堂】；發現到孩子對於美感和情感的領受，變得浮誇而淺薄，於是創作了【唐詩學堂】。
十年，彷彿只在一瞬之間，許多孩子長大了，許多孩子正在成長，我們仍在創作的路上，以珍愛的心情，成為孩子最知心的陪伴。

【創作緣起】荒島的錦囊
文／張曼娟
「如果有一天，漂流到一座荒島，你有一個袋子，裡面只能裝三本書。那你要帶哪三本呢？」幾個小學生環坐我身邊，十分認真的問問題，十分認真的抄筆記，他們臉上那股太過認真的神情，讓我忍不住想胡鬧。
於是我問：「我會不會獲救呢？」
啊！幾個孩子面面相覷，有的說「會」，有的說「不會」，意見相當分歧。
我只好趕快拉回主題，像他們一樣認真的回答問題：「我想，我會帶一本形音義字典。」
「為什麼帶字典呢？」
「因為我可以慢慢的認識每一個中文字，它們為什麼長得這個樣子？為什麼是這個意思？為什麼要讀成這個音？每個中文字都是一個故事，或是一幅圖畫，我們平時太忙了，沒時間好好了解。如果到了荒島，每天認識一個字，想像一個字的故事和身世，就不會無聊了啊。」
「第二本呢？」
「我會帶一本唐詩選，也許是《唐詩三百首》，也許是更有趣的詩選。如果是短短的絕句，一天就能讀完，如果是長一點的律詩，能讀個兩、三天呢。只要讀一首唐詩，就能把我送到完全不同的另一個地方。我會忘記了自己在荒島，忘記了生活多無聊。」
「那，第三本呢？」
「第三本是《荒島求生手冊》啦！」我說著，大笑起來。孩子們也笑了。
是的，在漂流到荒島的小小錦囊中，我一定要帶上一本唐詩選。那是我幼年時，啟蒙的最初讀物。當我還不識字的時候，母親一字一句教我背誦，許多意思我其實根本不理解。奇妙的是，每當背誦完一首詩，看待世界的眼光竟起了變化——黑夜裡被月光照亮的山，有著那樣柔美的輪廓；春天裡被風吹散的桃花，有著那樣優美的弧度；湖水在陽光下閃動，像許多隱藏著祕密的眼睛——我感覺到一種莫名的感動或感傷，緩緩在心中膨脹起來。多年以後才明白，這就是美感的體驗啊。
二○○五年，我成立了【張曼娟小學堂】，堅持將「讀詩」納入課程中，為的也就是要帶給孩子美感的啟發。他們用一首詩扣問人世，整個世界以龐大的聲音、氣味、色彩、光影來回應。於是，孩子被觸動了，他想要理解、詮釋、表達、創作，用著詩人的眼睛與心靈。
自二○○六年開始，與親子天下展開了一系列合作，從【張曼娟奇幻學堂】、【張曼娟成語學堂I】到【張曼娟成語學堂II】，非常幸運的是，我們擁有最優秀的創作與發行團隊，不斷尋找新的模式及創意，每一本書的呈現都如此亮眼動人。更幸運的是，這一系列的作品，獲得許多肯定與認同，家長、老師和孩子們，真心喜歡這些好聽的故事。每一次的好成績，都使我們得到極大的鼓舞，一定要為孩子寫出嶄新的好故事，並且，還能把古老的經典融合其間。我想，這也是最大的艱難與挑戰。
這一次，我們挑選的主題是盛唐詩人及著名詩作，如何能與全新故事結合？相當有經驗的四位寫作者，用整整一年的時間，共同完成了【張曼娟唐詩學堂】。高培耘的《詩無敵》，寫的是李白與小男孩小光的宿世情緣；張維中的《讓我們看雲去》，則是未來世界的雲仔遇見了王維；孫梓評的《邊邊》中，胖胖的英雄
勇闖大漠，風沙中邂逅了岑參、高適與許多邊塞詩人；黃羿瓅的《麻煩小姐》則以懸疑的題材，重現杜甫的光焰萬丈長。
就這樣，算是完整勾勒出盛唐詩歌的版圖。浪漫派的李白、社會寫實派的杜甫、自然田園派的王維、孟浩然，以及邊塞詩人與詩作特有的豪氣干雲。古典詩並不只是苦苦背誦的教材而已；並不只是《唐詩三百首》中排列的人名與五言、七言而已，經過四位作家令人驚喜的想像、高度的創作技巧，每一首詩都有體溫，每一位詩人仍那樣熱切的抒情。
而漸漸長大的孩子，終會發現，哪怕從不出海，人生也會有某些「荒島時刻」，感覺自己被放逐，那樣孤單無助。這時候，他們也許會想起隨身攜帶的錦囊，小小的錦囊中有微微發亮的詩，當他輕輕誦讀，便聽見了鳥語，嗅聞到花香，整個世界露出溫柔的微笑。
謹序於二○一○年　又見白露　臺北城

【總序】十年一瞬間
文／張曼娟
常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。
啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。
「老師什麼時候要為我們這些小...