讀完本書,你可以學到:
★ 寫字的由來與歷史。
★ 排版與印刷的起源。
★ 製作一本書需要的人員。
★ 一本書的製造過程。
★ 與書籍出版相關的工作。
★ 各種不同的書店。
★ 圖書館的功能。
★ 書本的特殊設計。
★ 插畫家的創作過程。
★ 如何製作手工書。
你知道書本是怎麼製作出來的嗎?你知道第一個發明印刷的人是誰嗎?在你拿到書之前,需要多少人一起努力?只要想看書就一定要自己買嗎?翻開這本書吧!讓書中可愛的插畫、手工藝活動和小測驗,陪你一起成為小小書本專家!
「想知道系列」特色簡介
1.以繪本的形式,提供孩子生活中可能會碰到的知識概念。
2.各冊主題皆不相同,內容囊括生活周遭的種種議題:動物、天文、地理、社會、人文.....等。
3.以深入淺出的方式帶領孩子進入知識的世界。
4.故事情境做起頭,帶入重要的基本概念。
5.不時插入較鮮為人知的小知識(「你知道嗎?」彩色泡泡部分)。
6.配合有趣的活動提高孩子參與度。
7.書的最後有一系列問答,讓孩子檢視自己之所學。
8.以有趣、輕鬆且好玩的方式,讓孩子在閱讀的快樂中成長。
作者簡介:
作者介紹
弗倫斯.德卡特(Florence Ducatteau)
出生於比利時布魯塞爾,並一直生活在此地。大學就讀心理系,目前也是一位精神分析的心理學家。她自二○○二年開始創作青少年兒童文學,並獲得許多相關獎項。
繪者介紹
香緹.皮坦(Chantal Peten)
一九七○年代中期出生於比利時,先後在比利時布魯塞爾就讀美術學院,學習插畫與漫畫藝術。畢業後就在插圖界嶄露頭角,在各大出版社都看得到她創作的作品,目前已經出版了十八本書。
譯者簡介:
劉孟穎
國立台灣大學外國語文學系學士。喜歡繪本、喜歡童書、喜歡把自己當小孩。小時候的夢想是讀完全世界所有的書。譯有五十餘本兒童書籍,其中三十餘本獲選「好書大家讀」梯次入選及「中小學生優良課外讀物評選」。同系列的「想知道」知識繪本另譯有《一起去看戲》、《博物館一日遊》、《電影開麥拉》(皆由韋伯文化出版)。
章節試閱
P1-P2
瑪蒂達最喜歡聽故事了,爸爸媽媽常唸書給她聽。爸爸媽媽朗讀時,她會舒舒服服地坐在他們身旁,仔細聆聽。她最喜歡讓自己沉浸在故事中!如果故事很刺激,她就會屏氣凝神;如果故事很有趣,她就會開懷大笑,興奮地拍手。聽故事時,瑪蒂達似乎能和主角一起經歷同樣的事情。
P3-P4
這天,瑪蒂達來到學校,老師邀請了一位作家(寫書的人)和插畫家(畫畫的人)來學校。真是太驚喜了!那位作家寫的書就是爸爸媽媽讀給她聽的書!瑪蒂達可以問他關於書的一切問題,也能問關於作家的問題,插畫家則介紹自己是怎麼畫這些插圖的。
P5-P6
書寫的歷史
人類書寫的歷史已經超過五千年了,美索不達米亞地區(位於現在的伊拉克、敘利亞)的書吏(專門寫字的人)最先把字寫在泥板上;埃及的書吏在莎草紙和石頭上寫字;中國的書吏則把字寫在木板上。他們用這些文字記錄重要的事情,目的是把這些事情記住,文字的出現代表了史前時代的結束,也就是歷史的開始。
你知道嗎?
造紙需要大量的木頭和水,為了避免森林消失,使用紙張時最好只用需要的數量,而且用完後要回收。
造紙的過程
首先,把植物和樹木絞碎。
把紙漿和水混合在一起,形成液態的紙泥。
把紙泥倒在模板中晾乾,然後重壓。
等到水氣都蒸發,你就會……得到一張紙了。
很久很久以前,很少人能識字,更少人會寫字。在中古世紀的歐洲,有所謂的抄寫員,他們就是負責抄書的修道士。經過好幾個月,有時是好幾年,他們才能抄寫完成一本新書,難怪那時候的書這麼罕見、這麼昂貴。
世界各地的人都在尋找能夠更快製作大量書籍的方式,中國人最先將經文分割成一片一片的陶板,然後在上面覆蓋一層墨水,如此一來,同一塊陶板就能複印好多次。在東方世界,人們不斷嘗試各種印刷技術。
P7-P8
排版的起源
一本書是由好幾頁的紙張組成的,這些紙印上了文字後,會用膠水黏合,或是用線綁起來。為了保護這些書頁,外層會有紙板包覆,這就是封面和封底。封面上寫著作者、繪者,還有出版社的名字;封底會有書的內容簡介、作者資訊,還有條碼;書背則是書本放在書架上時,會看到的部分。
大約在西元一四四○年,約翰尼斯˙古騰堡在德國開了一家印刷店,在那裡製作大量的書本。古騰堡是第一位想到用鉛塊製作個別字母的聰明人,幸好,拉丁字母的數量並不多,古騰堡能夠在字版上排出單字和句子,接著字版會印上墨水,然後用印刷機壓在紙上。等到墨水乾了,印好的紙就能發送出去,或是賣出去,這就是印刷術的開始。
從此以後,印刷技術變得越來越好,印刷速度也越來越快,出版了很多書!
不過,現在已經不用鉛字了,大多數出版社使用的是數位化的電腦檔案。
你知道嗎?
字母有好幾十種(例如拉丁字母、希臘字母、俄語字母),有些語言甚至沒有字母。例如:中文並沒有字母,而是使用漢字。漢字看起來就像圖案,每個字或是字的一部分都有自己的形狀。
P1-P2
瑪蒂達最喜歡聽故事了,爸爸媽媽常唸書給她聽。爸爸媽媽朗讀時,她會舒舒服服地坐在他們身旁,仔細聆聽。她最喜歡讓自己沉浸在故事中!如果故事很刺激,她就會屏氣凝神;如果故事很有趣,她就會開懷大笑,興奮地拍手。聽故事時,瑪蒂達似乎能和主角一起經歷同樣的事情。
P3-P4
這天,瑪蒂達來到學校,老師邀請了一位作家(寫書的人)和插畫家(畫畫的人)來學校。真是太驚喜了!那位作家寫的書就是爸爸媽媽讀給她聽的書!瑪蒂達可以問他關於書的一切問題,也能問關於作家的問題,插畫家則介紹自己是怎麼畫這些插圖的。
P5-P...
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