★英國童書最高榮譽「凱特‧格林威獎」提名★
★關於勇氣、友誼與愛的溫馨繪本故事★
★令人讚嘆的豐富細節插畫，適合親子共讀★
★資深兒童文學評論 柯倩華老師翻譯.導讀★
你知道每個火車站，都有專屬的車站老鼠嗎？
他們的生活是什麼模樣？負責什麼工作？
你認識你的車站老鼠嗎？
獻給世界各地
勤奮工作的車站老鼠 和 可愛的你
記得噢，要勇敢、仁慈＆忠於自我！
「別忘了，你可能很小，卻可以做出很大的貢獻。」
──by 莫里斯│現任車站老鼠
░各界名人溫暖推薦
Cinyee Chiu／《青春之石》作者
王怡鳳／蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事
李若昕／《小班》作者
林忠正／花栗鼠繪本館館長
游珮芸／臺東大學兒童文學研究所所長
【黃阿瑪的後宮生活】志銘與狸貓
黃淑貞／小兔子書坊店主
黃筱茵／資深兒童文學工作者
葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會理事
蔡幸珍／新北市書香文化推廣協會理事長
蘇于寬／《窩抱報》雜誌總編輯
（依姓氏筆畫排序）
*****
░故事簡介
►《車站老鼠手冊》
規則一：車站老鼠絕對不能被看見
規則二：車站老鼠絕對不能在白天外出
規則三：車站老鼠絕對不能接近乘客
規則四：若鈴聲響起立刻拉警報器並回到你的工作崗位
►車站老鼠生活小秘訣：
●若發現重物，請向鴿子求助 （酬勞為麵包屑）
●大廳廣場是車站內最危險的區域──無‧處‧可‧躲
●每樣東西都有屬於它的地方
●旅行能夠餵飽你的身心靈
●乘客喜歡在候車室打盹室小睡（及遺失東西），要多留意
莫里斯曾經被告誡，不可以被人看見。
身為一隻車站老鼠，莫里斯必須遵守《車站老鼠手冊》裡的規則。
制定這些規則是有理由的，因為……乘客不喜歡老鼠。
老鼠跟乘客不適合在一起，手冊一直這樣教他。
莫里斯不被人看見，才能保持安全。
車站老鼠的生活其實很孤單。
所以，莫里斯喜歡讓自己忙個不停。
晚上，車站裡幾乎空無一人，
莫里斯就去執行他的任務，
把當天所有被遺留在車站裡的東西全都收起來。
偶爾靜下來的時候，他會想
為什麼沒有人來找他們遺失的東西。
那些乘客是不是根本不想要這些東西？
有一天，生平第一次，
莫里斯知道有一件失物是屬於誰的，
而且它的主人真的很想要它。
可是，最重要的規則，他絕對不能違反的那條規則是……
規則三：車站老鼠絕對不能接近乘客
……莫里斯該怎麼辦呢？
本繪本由新銳插畫家梅格‧麥凱倫所創作，並榮獲英國童書最高榮譽「凱特‧格林威獎提名，內容描述一隻可愛又認真工作的車站老鼠莫里斯，在一個平凡無奇的日子裡與小男孩意外相遇，交織出療癒人心的溫暖故事。作者清新又充滿細節的插圖，完整用心的建構出一個真實的繪本世界，透過許多圖像線索，以及文字與圖像相輔相成的故事線安排，讀者可以拼湊出車站老鼠的生活，並賦予情感而更能感同身受。本書也邀請到資深兒童文學評論家柯倩華老師擔任翻譯並撰寫導讀，藉由簡單而真摯溫暖的文字，期盼車站老鼠莫里斯的純真世界，能陪伴孩子長長久久。
░本書特色
◆英國凱特‧格林威大獎提名畫家精采之作，充滿細節、令人眼睛一亮的插圖，每一頁都充滿故事線索，等你來發現！
◆溫馨又迷人的故事角色，關於勇氣、友誼和滿滿的愛，跨越人與物之間的籓籬，讀來真摯溫暖。
◆文字與圖像相輔相成的故事線，最適合親子共讀，一起發現每個小驚喜！
░推薦語
◆一本非常適合親子共讀的繪本。快來跟著莫里斯在熱鬧的車站裡一起冒險探索，看看有什麼趣事發生呢？──林忠正／花栗鼠繪本館館長
◆從不同視角看世界。增進小讀者推理與整合的能力，重要的是，圖文共奏超有趣，且有深意。──游珮芸／臺東大學兒童文學研究所所長
◆這是一本隱藏著許多圖像細節的繪本，能引起小孩細心觀察的動機，而文字帶著風趣與力量，整體呈現極度魅力與亮眼的調性，無論大人或是小孩，我想都能體會到書中一抹的溫暖。──黃淑貞／小兔子書坊店主
◆盡忠職守的莫里斯原像個影子般默默的隱藏在車站中，因為仁慈與助人的勇氣，激發他打破了僵化的規範，不但發揮了真正的服務精神，且為自己贏得了尊重與認同。《車站老鼠》讓我們看到忠於自我，以及尋得歸屬感的可貴。──葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會理事
作者簡介：
圖文｜梅格．麥凱倫 Meg McLaren
版畫家、插畫設計師以及無藥可救的赫丘勒‧白羅迷。
畢業於英國著名的劍橋藝術學院，並擁有兒童書籍插畫碩士學位。
目前與另一半Jon和他們心愛的樂高居住於蘇格蘭伊凡尼斯。
譯者｜柯倩華
早期研究兒童哲學思考教育，曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。
目前主要從事童書翻譯、評論、推廣，並參與各項兒童文學獎評審工作。
翻譯圖畫書及青少年小說共逾百本。現為台灣兒童閱讀學會、豐子愷兒童圖畫書獎顧問。
章節試閱
【還沒有機會認識他】 柯倩華／本書譯者、資深兒童文學評論家
這本書的主角是老鼠，故事卻有動人的真實感。我認為跟書裡的圖像有關。全書豐富的圖像細節，不是裝飾性的背景，也不是噱頭式的炫技，而是仔細的、縝密的，把老鼠莫里斯的生活空間建構成活生生的世界。那些細節裡有生活的痕跡，也有生命的氣息，許多「人生」和故事在進行中，而莫理斯只是其中之一。這些精心設計的細節使角色更立體，使畫面呈現的世界更真實。
例如，前蝴蝶頁的車站地圖，不僅標示區域、位置，還有提醒、警語，甚至生活小秘訣之類的，顯示某種職業和某種觀點下的日常生活。而牆上掛著七位車站老鼠的相片，暗示這個職位有歷史傳統，當然有沿襲下來的規矩，不可輕視或散漫對待。緊接著書名頁，莫里斯從彷彿站在講台上的前輩手中接下寶典般的手冊，表現出慎重的樣子，強化了手冊規則的威信，為接下來情節裡的衝突與轉折奠定合情合理的基礎。介紹第二條規則時，也就是莫里斯白天睡覺的場景裡，在圖像中不僅可觀察他的工作情形，還窺見他的「個人」生活。鄉下表哥寄來的家常信裡，暗示莫里斯可能孤身從鄉下到大城市工作。他是孤獨的，不過，他有想念和被想念的對象。「想念」的情懷，自然融入我們對莫里斯的認識，也呼應了他看待失物的觀點──失物是被想念的。
這些高明的手法顯示作者很會說故事，特別擅用圖像語言彌補文字的縫隙，使角色彷彿真的在流動的空氣中呼吸和感受，所有不可思議的事件都真實上演。這樣的手法讓兒童很容易進入故事裡，跟角色產生關連而能夠感同身受，相信角色的情緒、感受、想法都是真實的，關心他的幸與不幸，一起冒險，也一起得到鼓勵和安慰。車站老鼠面對的問題﹕孤獨、不被理解或被排斥，對兒童來說是普遍的內在經驗，只是他們不一定能用語言表達。莫里斯為了幫助小男孩找回不小心遺失的寶貝，而奮不顧身的冒險。小孩們大概都會希望身邊有像莫理斯這樣的角色，在必要的關頭為自己挺身而出吧。
莫里斯喜歡遵守規則、認真負責、會畫圖讀書和思考。他打破守規則並不是故意要突破現狀，而是出於憐憫與恩慈。他的孤單使他能察覺和同情他人的孤單，失物和失主的孤單。孤單是一種「不屬於」的狀態──我不屬於誰、誰也不屬於我。莫里斯勇敢的幫助小男孩恢復差點斷裂的情感關係，也意外的改善自己的處境和社會關係。那些傳統的規則原來包涵許多誤解，而原因就是許多人「還沒有機會認識他」。
莫里斯在讀的書《人鼠之間》是諾貝爾文學獎作家約翰‧史坦貝克的小說。史坦貝克曾說，所有誠實的寫作都在企圖理解人類，彼此理解帶來友善，導向愛，真正的文學會將生命的苦難轉化為藝術之美。這本圖畫書以簡單、溫馨、童趣的方式提醒小孩，在面對他者的時候，在許多敵視的人際關係裡，想一想我們是否像車站裡那些匆忙的人，「還沒有機會認識他」。
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░國際媒體評論
◆繪本插畫界的明日之星！擁有令人讚嘆豐富且細膩的精采插圖。──《書商周刊》(The Bookseller)
◆《車站老鼠》是一本完美的親子共讀和睡前晚安繪本。每一頁都宛如視覺饗宴般精彩萬分，畫面中藏了許多細節值得一讀再讀。──繪本評論網站Lovereading4Kids
◆教室裡的每個書架上，都應該要有一本《車站老鼠》！──《學校圖書館期刊》(The School Librarian)
【還沒有機會認識他】 柯倩華／本書譯者、資深兒童文學評論家
這本書的主角是老鼠，故事卻有動人的真實感。我認為跟書裡的圖像有關。全書豐富的圖像細節，不是裝飾性的背景，也不是噱頭式的炫技，而是仔細的、縝密的，把老鼠莫里斯的生活空間建構成活生生的世界。那些細節裡有生活的痕跡，也有生命的氣息，許多「人生」和故事在進行中，而莫理斯只是其中之一。這些精心設計的細節使角色更立體，使畫面呈現的世界更真實。
例如，前蝴蝶頁的車站地圖，不僅標示區域、位置，還有提醒、警語，甚至生活小秘訣之類的，顯示某種職業和某種...
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