兒童發展心理學是一門記錄兒童成長軌跡的重要學科，透過相關理論的探討與研析，作為擬定有效教育策略的依據。
本書計分成十二章：第一章為導論；第二章為兒童心理發展的生物學基礎；第三章為嬰幼兒感覺與知覺的發展；第四章為兒童認知發展──皮亞傑的理論；第五章為兒童認知發展──信息處理理論；第六章為兒童語言的發展；第七章為兒童智力的發展；第八章為兒童情緒的發展；第九章為兒童個性的發展；第十章為兒童性別角色的社會化；第十一章為兒童人際關係的發展；第十二章為兒童道德的發展。
本書的內容在於透過兒童心理學理論的探討與實際的相對照，引導讀者對兒童發展心理學的研究興趣。
作者簡介：
※總校閱簡介
校訂者簡介
林進材
現職：國立台南大學教育系教授
學歷：國立彰化師範大學輔導系
國立臺灣師範大學教育學碩士
國立臺灣師範大學教育學博士
經歷：小學教師十年
國科會專案助理、大學研究助理
全國性高考一級教育行政科及格
高雄市教師研習中心編審、研究組長
高雄公教人力資源發展中心研究員
國立台南師範學院兼任副教授
國立台南師範學院總務長
國立台南大學主任秘書
目錄
第一篇 總論
第一章 導論
第二章 兒童發展的生物學基礎
第二篇 認知和語言的發展
第三章 嬰幼兒感覺與知覺的發展
第四章 兒童認知發展－－皮亞傑的理論
第五章 兒童認知發展－－信息處理理論
第六章 兒童語言的發展
第七章 兒童智力的發展
第三篇 情緒、個性的發展和社會化
第八章 兒童情緒的發展
第九章 兒童個性的發展
第十章 兒童性別角色的社會化
第十一章 兒童人際關係的發展
第十二章 兒童道德的發展
第一篇 總論
第一章 導論
第二章 兒童發展的生物學基礎
第二篇 認知和語言的發展
第三章 嬰幼兒感覺與知覺的發展
第四章 兒童認知發展－－皮亞傑的理論
第五章 兒童認知發展－－信息處理理論
第六章 兒童語言的發展
第七章 兒童智力的發展
第三篇 情緒、個性的發展和社會化
第八章 兒童情緒的發展
第九章 兒童個性的發展
第十章 兒童性別角色的社會化
第十一章 兒童人際關係的發展
第十二章 兒童道德的發展
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