寰宇局勢與世界文化

編輯大意
　　本課程係經由教學觀念之變化、課程內容之革新，以「國際局勢‧多元文化」為教學宗旨，實施不同於以往的教學策略，並配合學生基本素養標榜之「國際素養」，以貫徹「拓展國際視野」之教育目標，形塑21世紀之科技大學教學實施模式。故本計畫之課程目標有二，其一為培養學生的基本國際觀，使其能開始注意國際間發生的新聞，並能開擴心胸，以國際思維去面對人生，面對世界。其二為讓學生能夠理解世界文化的多元本質，並能欣賞各種文化，然後知道如何與來自各種文化的人相處，且能夠取長捨短，進而吸收多元文化，以豐富人生，增加生命的色彩與精采度。
　　本課程之主軸為「寰宇局勢」與「世界文化」。「寰宇局勢」始於主題一「國際關係理論」，以認識「現實主義」、「新現實主義」、「自由主義」、「新自由主義」、「建構主義」、「全球主義」等六種理論對國際關係的運作與處理。其次為主題二「國際格局」，以認識「多極」、「兩極」、「單極」及「一超多強」等國際格局對世界影響。其三為主題三「今日衝突焦點」，以認識今日世界動盪之所在，總共介紹4個焦點，它們分別為「烏克蘭之危機」、「耶路撒冷之爭」、「北韓之核武發展」、「伊朗危機」。再者為主題四「國際區域聯盟」，以認識今日重要國際區域聯盟組織之名稱與功能。主題五為「人口老化社會」，目的在使學生了解全球人口老化現象，以及思考解決之道。主題六為「經濟發展全球化與全球移民問題」，旨在討論「多國公司」與「人才外流」對未開發國家造成的影響。
　　「世界文化」則以主題七「何謂多元文化」作為開端，目的在使學生略知各國人民的習性與傾向，並簡略介紹世界的主要文明內涵，以探究文明或文化的衝突對於世界的影響。主題八為「搭起友誼的橋樑」，目的在讓學生知道自己的文明絕非世上最優，唯有經由「脫掉有色眼鏡」、「去除偏見」與「建立同理心」的過程，才能真正欣賞各國文明，而與各種文化的人和平相處，進而搭起友誼的橋樑。

編輯大意
　　本課程係經由教學觀念之變化、課程內容之革新，以「國際局勢‧多元文化」為教學宗旨，實施不同於以往的教學策略，並配合學生基本素養標榜之「國際素養」，以貫徹「拓展國際視野」之教育目標，形塑21世紀之科技大學教學實施模式。故本計畫之課程目標有二，其一為培養學生的基本國際觀，使其能開始注意國際間發生的新聞，並能開擴心胸，以國際思維去面對人生，面對世界。其二為讓學生能夠理解世界文化的多元本質，並能欣賞各種文化，然後知道如何與來自各種文化的人相處，且能夠取長捨短，進而吸收多元文化，以豐富人生，增加生...

導論

Chapter 01 認識國際關係理論
1-1 現實主義學派
1-2 新現實主義學派
1-3 自由主義學派
1-4 新自由主義學派
1-5 建構主義學派
1-6 全球主義學派

Chapter 02 認識國際格局
2-1 從多極到兩極
2-2 從兩極到單極
2-3 單極之中的多極現象
2-4 一超多強的競合關係
問題與討論

Chapter 03 認識今日衝突焦點
3-1 烏克蘭危機
3-2 耶路撒冷之爭
3-3 北韓之核武發展
3-4 伊朗危機
問題與討論

Chapter 04 認識國際區域聯盟
4-1 亞洲的區域聯盟
4-2 歐洲的區域聯盟
4-3 美洲的區域聯盟
4-4 非洲的區域聯盟
4-5 中東的區域聯盟
4-6 跨洲際的區域聯盟
問題與討論

Chapter 05 認識人口老化社會
5-1 世界衛生組織對三種人口老化社會的定義
5-2 聯合國對世界人口老化的預測
5-3 聯合國對世界總出生率的預測
5-4 人口老化對PSR的影響
5-5 從另外一個角度來看人口老化問題
問題與討論

Chapter 06 認識經濟全球化與全球移民議題
6-1 經濟全球化
6-2 全球移民議題
問題與討論

Chapter 07 認識多元文化
7-1 何謂多元文化
7-2 三種文化學說
問題與討論

Chapter 08 搭起友誼的橋梁
8-1 文化多元，故與各國人士相處，應因地制宜
8-2 要克服文化衝擊
問題與討論

導論

Chapter 01 認識國際關係理論
1-1 現實主義學派
1-2 新現實主義學派
1-3 自由主義學派
1-4 新自由主義學派
1-5 建構主義學派
1-6 全球主義學派

Chapter 02 認識國際格局
2-1 從多極到兩極
2-2 從兩極到單極
2-3 單極之中的多極現象
2-4 一超多強的競合關係
問題與討論

Chapter 03 認識今日衝突焦點
3-1 烏克蘭危機
3-2 耶路撒冷之爭
3-3 北韓之核武發展
3-4 伊朗危機
問題與討論

Chapter 04 認識國際區域聯盟
4-1 亞洲的區域聯盟
4-2 歐洲的區域聯盟
4-3 美洲的區域聯盟
4-4 非洲的區域聯盟
4-5 中東的區域聯盟
4-6 跨洲際的區域...