1.本書系由國內兒童文學界優秀作繪者共同創作，題材多元豐富，故事貼近日常生活，兼具趣味性與啟發性，讓孩子體驗人生的第一門課。
2.李光福老師撰寫的校園小說，帶給小讀者更多的人文關懷與思考。
3.文句優美、情節流暢的少兒小說，培養孩子的閱讀力與思考力。
開學前一天收到的最大驚喜，就是——江文漢老師當我們班的新級任老師！
這一切都得從去年五年級說起，我們班不受控制的人太多，讓好幾位代課老師束手無策，整個班失控、秩序大亂。
校長只好承諾，升六年級時，會找一位正式的、有教學經驗的老師來帶班。
這位江文漢老師認真又嚴格，訂下好多規矩，同學們苦不堪言，紛紛在通訊軟體LINE上面抱怨，甚至怒罵他，沒想到最後連家長也加入，不負責任發言越來越多……
江文漢老師該怎麼面對這一切？因為濫用LINE而惹出的風波，能順利平息嗎？
*王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中 推薦
作者簡介：
李光福
喜歡編故事、寫故事，擅長童話故事、兒歌、兒童小說及兒童散文創作，作品曾獲教育廳兒童文學獎、民生報兒童文學獎等，著有多本兒童文學書籍，獲選為行政院新聞局優良圖書推薦；從事語文教學研究，編有數十本閱讀補充教材。
作品有《我們班是聯合國》、《男生女生配不配》、《阿媽的油罐子》、《我不是白痴》、《鐵漢帥哥我老爸》《波麗士餡餅》等，共三十餘冊。
作者序
【自序】
就是要賴著你
作者：李光福
走在路上、坐在車廂裡，或是在人多的公共場合，常常會聽到接二連三的「噹」「噹」「噹」聲，然後可以看到許多人不約而同的拿出手機，低頭、揮手滑了起來，大家都在看LINE。
是的，自從LINE出現在手機上後，它就和手機的使用人產生了密不可分的關係，工作上要組個LINE群組、小團體要組個LINE群組、同班家長間要組個LINE群組、親師間要組個LINE群組，甚至同學之間也組個LINE群組，然後不是每天照三餐貼「早安」、「午安」、「晚安」的貼圖，就是聊些八卦話題，或是轉貼一些真新聞、假新聞……生活幾乎被LINE綁架了！
不可否認的，LINE的問世解決了人們很多的不方便，也帶給人們很多的方便，同樣的，LINE為人們解決了不少麻煩，卻也為人們製造了更多的麻煩，因此，如何適時、適量，因人、因事的使用LINE，手機使用者必須三思而後行。
小朋友們如果也有在使用LINE，因為尚未成年，更應該自我約束的遵守許多規範，以免惹禍上身，如：不要發表惡意攻擊別人的言論、不要轉貼未經證實的文章或訊息，尊重他人照片的肖像權、不要受到誘惑而張貼自己的私密照片……一來保護自己，二來避免觸法。
《藏在手機裡的祕密》寫的就是小朋友們在LINE群組裡說三道四，家長們也在LINE群組裡對老師批評謾罵，人們少了面對面真誠的溝通，而多了許多臆測，衍生出各種衝突與災難。
所以，當我們在盡情使用LINE時，要記得審慎，希望LINE幫我們解決不方便，帶來更多方便；幫我們解決麻煩，而不是製造麻煩。
想知道LINE裡藏著什麼祕密嗎？趕快翻開《藏在手機裡的祕密》吧！
【自序】
就是要賴著你
作者：李光福
走在路上、坐在車廂裡，或是在人多的公共場合，常常會聽到接二連三的「噹」「噹」「噹」聲，然後可以看到許多人不約而同的拿出手機，低頭、揮手滑了起來，大家都在看LINE。
是的，自從LINE出現在手機上後，它就和手機的使用人產生了密不可分的關係，工作上要組個LINE群組、小團體要組個LINE群組、同班家長間要組個LINE群組、親師間要組個LINE群組，甚至同學之間也組個LINE群組，然後不是每天照三餐貼「早安」、「午安」、「晚安」的貼圖，就是聊些八卦話題，或是轉貼一些真新聞、假新聞……生活幾乎被...
目錄
目次內容：
1.開學前的驚喜
2.開學第一天
3.班上的暴力分子
4.班親會
5.剝奪學習權利
6.打人和丟粉筆
7.媽媽和手機
8.故意?不小心?
9.老師的冷凍庫
10.吱吱喳喳
11.主任看什麼
12.冷血老師
13.怕到不敢上學
14.校長室一瞥
15.親師衝突
16.老師不教了
17.是誰弄走老師？
18.就是要賴著你
目次內容：
1.開學前的驚喜
2.開學第一天
3.班上的暴力分子
4.班親會
5.剝奪學習權利
6.打人和丟粉筆
7.媽媽和手機
8.故意?不小心?
9.老師的冷凍庫
10.吱吱喳喳
11.主任看什麼
12.冷血老師
13.怕到不敢上學
14.校長室一瞥
15.親師衝突
16.老師不教了
17.是誰弄走老師？
18.就是要賴著你
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