本書的內容分為澳門教育史及歷史教育兩大部分，再劃分成四個章節，分別是澳門教育史篇、經濟與教育篇、歷史教育篇和雜論，共十四篇文章。教育史方面，主要從政治及經濟兩方面著手，以中學教育為研究對象，分析澳門本地的教育在回歸中國前後的變化。歷史教育方面，不單從課程、教科書、教學情況來分析，並把澳門歷史教育與香港歷史教育作對比，從而體會出澳門歷史教育的特色。至於雜論，選取了相關而富特色的研究文章，如孔聖堂、儒林外史等，深具啟發意義。
作者簡介：
鄭潤培
香港葛量洪教育學院、香港樹仁大學文史系畢業，香港公開大學教育碩士、新亞研究所碩士、博士。先後任教於香港中、小學及臺灣東吳大學歷史系。曾任新亞研究所副研究員，澳州昆士蘭大學亞洲商業史研究中心研究員。現職澳門大學教育學院助理教授。研究範圍包括中國近代經濟史、澳門教育史、歷史教育。文章散見於港、臺學術刊物。專著有《中國現代化歷程──漢陽鐵廠（1890-1908）》、《中國企業經營管理──近代案例》及《杜嵐校長與澳門教育》。
目錄
目次
圖版 1
總序 楊永漢 1
鄭序 鄭振偉 1
目次 1
壹 澳門教育史篇 1
澳門中式教育及其現代轉變 3
抗戰前後的國內政治與澳門華人教育 21
回歸前澳門非高等教育發展進程（1990-1999） 41
貳 經濟與教育篇 67
澳門經濟發展與教育（1557-1949） 69
從經濟結構看回歸前澳門教育發展 （1950-1980 年代） 91
參 歷史教學篇 117
澳門歷史教育的回顧與近況 119
澳門中學歷史課程、教科書與教學 153
澳門中學教科書的運用與史觀的建立 183
港澳的教育改革與歷史教育發展 201
錢穆與港澳地區的中學歷史教育 217
肆 雜論 233
孔聖堂與香港教育 235
從《儒林外史》看傳統的學習觀 245
澳門申報世界文化遺產與鄉土歷史教育 259
澳門教育史研究的回顧 269
後記 289
目次
圖版 1
總序 楊永漢 1
鄭序 鄭振偉 1
目次 1
壹 澳門教育史篇 1
澳門中式教育及其現代轉變 3
抗戰前後的國內政治與澳門華人教育 21
回歸前澳門非高等教育發展進程（1990-1999） 41
貳 經濟與教育篇 67
澳門經濟發展與教育（1557-1949） 69
從經濟結構看回歸前澳門教育發展 （1950-1980 年代） 91
參 歷史教學篇 117
澳門歷史教育的回顧與近況 119
澳門中學歷史課程、教科書與教學 153
澳門中學教科書的運用與史觀的建立 183
港澳的教育改革與歷史教育發展 201
錢穆與港澳地區的中學歷史教育 217
肆 雜論 2...
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