作者:李瑞騰、李宜學
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本書屬國立中央大學109學年度教學傑出暨優良獎獲獎教師專書。
中央大學以「發展深具人文關懷的世界一流大學」為願景,長期致力於以「學生為本、博雅專精」的「全人發展」核心教育目標。為落實「以學生為本」,本校教師持續以多元的創新、跨域教學等方法,著重適性適才培育「自主學習、獨立思考、跨域學習、就業競爭、國際移動力」的學生。
教務處每年度甄選教學傑出暨優良獎教師,每次皆能發現本校教師在各專業領域中精心設計的獨特教學法,109學年度獲獎教師中,讓我們再次省思「大學教育的目的與對象」,以更為宏觀角度思考做為高等教育規劃與落實者,我們不僅僅持續著重教師的教學法研究與創新,強化本校教學內容的廣度與深度。從教育目的另一角度而言,教育的主角為學生,眾多的教學方法主要在於增進學生學習效果,並促使學生能從中觸類旁通,以增加未來就業的競爭力。未來需要怎樣的人才?未來的學生需要面對哪些問題?這是這個時代的教師須思考的。從本次的教學獎教師分享中,有教師認為自學能力是最主要的必備能力,有教師認為必須具備獨立思考與分析的能力,有教師認為要具備能掌握效率與先機的能力。而綜觀各位教師多年教學的經驗,現在的學生須具備自主學習、獨力思考、洞燭機先、分析判斷與決策的能力外,更重要的是要具備一顆對人事物充滿積極熱誠與好奇心的能力,才足以有動力去培養前述的能力,也要具備永不停止學習態度與精神,讓自己在無限的探索這些未知後,能持續面對可能無盡的難題並能迎刃而解。
教育的過程有教師與學生共同攜手成長,但最終是學生面對這些社會與世界推陳出新的挑戰,如同徐佳華老師所說:「我希望將自己對知識與探索的熱情傳達給學生,讓他們的心像孔竅一般,吸取各種天南地北、天地萬物的美好事物,感受浸淫知識及心智成長的愉悅,並由於這個愉悅體驗,讓學生在離開學校後,仍能持續主動地探索更多、更廣、更深的領域。」教育的過程可能是帶領學生認真的走一條艱難的路,但我們引領著學生具備各種能力去迎向更璀燦的未來。這便是我們舉辦教師教學獎以鼓勵本校一同持續在教育的路上努力,並每年編幀成專書出版以廣為與各領域教師分享,並為這些致力於教學的教師們致上我無盡的感謝與敬意。
王文俊(國立中央大學教務長)
作者簡介:
編者/李瑞騰
1952年生於臺灣南投,中國文化大學中文研究所博士(1987)。曾任教於淡江大學中文系,1991年起轉任國立中央大學中文系迄今,先後擔任中文系教授兼主任、圖書館館長、文學院院長;2010年2月1日起借調至國立臺灣文學館,擔任館長四年,現已歸建,專任中央大學中文系教授,現任人文研究中心主任、兼出版中心總編輯。著有文學論著《臺灣文學風貌》、《文學關懷》、《文學尖端對話》、《文學的出路》、《晚清文學思想論》、《老殘夢與愛》、《新詩學》等,及散文集《有風就要停》、詩集《在中央》等。
編者/李宜學
國立中央大學中國文學系副教授,研究專長涉及李商隱詩、唐詩、中國文學批評。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:李瑞騰、李宜學
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中央大學以「發展深具人文關懷的世界一流大學」為願景,長期致力於以「學生為本、博雅專精」的「全人發展」核心教育目標。為落實「以學生為本」,本校教師持續以多元的創新、跨域教學等方法,著重適性適才培育「自主學習、獨立思考、跨域學習、就業競爭、國際移動力」的學生。
教務處每年度甄選教學傑出暨優良獎教師,每次皆能發現本校教師在各專業領域中精心設計的獨特教學法,109學年度獲獎教師中,讓我們再次省思「大學教育的目的與對象」,以更為宏觀角度思考做為高等教育規劃與落實者,我們不僅僅持續著重教師的教學法研究與創新,強化本校教學內容的廣度與深度。從教育目的另一角度而言,教育的主角為學生,眾多的教學方法主要在於增進學生學習效果,並促使學生能從中觸類旁通,以增加未來就業的競爭力。未來需要怎樣的人才?未來的學生需要面對哪些問題?這是這個時代的教師須思考的。從本次的教學獎教師分享中,有教師認為自學能力是最主要的必備能力,有教師認為必須具備獨立思考與分析的能力,有教師認為要具備能掌握效率與先機的能力。而綜觀各位教師多年教學的經驗,現在的學生須具備自主學習、獨力思考、洞燭機先、分析判斷與決策的能力外,更重要的是要具備一顆對人事物充滿積極熱誠與好奇心的能力,才足以有動力去培養前述的能力,也要具備永不停止學習態度與精神,讓自己在無限的探索這些未知後,能持續面對可能無盡的難題並能迎刃而解。
教育的過程有教師與學生共同攜手成長,但最終是學生面對這些社會與世界推陳出新的挑戰,如同徐佳華老師所說:「我希望將自己對知識與探索的熱情傳達給學生,讓他們的心像孔竅一般,吸取各種天南地北、天地萬物的美好事物,感受浸淫知識及心智成長的愉悅,並由於這個愉悅體驗,讓學生在離開學校後,仍能持續主動地探索更多、更廣、更深的領域。」教育的過程可能是帶領學生認真的走一條艱難的路,但我們引領著學生具備各種能力去迎向更璀燦的未來。這便是我們舉辦教師教學獎以鼓勵本校一同持續在教育的路上努力,並每年編幀成專書出版以廣為與各領域教師分享,並為這些致力於教學的教師們致上我無盡的感謝與敬意。
王文俊(國立中央大學教務長)
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1952年生於臺灣南投,中國文化大學中文研究所博士(1987)。曾任教於淡江大學中文系,1991年起轉任國立中央大學中文系迄今,先後擔任中文系教授兼主任、圖書館館長、文學院院長;2010年2月1日起借調至國立臺灣文學館,擔任館長四年,現已歸建,專任中央大學中文系教授,現任人文研究中心主任、兼出版中心總編輯。著有文學論著《臺灣文學風貌》、《文學關懷》、《文學尖端對話》、《文學的出路》、《晚清文學思想論》、《老殘夢與愛》、《新詩學》等,及散文集《有風就要停》、詩集《在中央》等。
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國立中央大學中國文學系副教授,研究專長涉及李商隱詩、唐詩、中國文學批評。
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