大凡作家，都知道修改的重要。只有通過修改，文章才能由冗長龐雜，變得凝練簡潔，中心思想才會鮮明、突出，使文章達到爐火純青的境地。作者使用樸實而又流暢的語言，精細而又準確的闡述，深入而又淺出的說明，告知苦於寫作的學生、指導作文寫作的教師，如何透過這個切磋琢磨的修改過程中，培養、提高語文寫作的能力。
作者簡介：
程漢傑
一九三七年生，山東濰坊昌樂縣人。一九六二年畢業於南開大學中文系，同年任教北京鐵路二中，現任中國閱讀學會研究會常務理事、全國中學語文高效閱讀研究中心主任、北京市中學語文學會學術委員、北京漢傑高效速讀遠程教育網董事長。為著名語文教師，先後獲得北京市特級教師、北京市勞動模範、全國鐵路優秀知識分子、全國優秀教師等榮譽。長年致力中學語文教學與研究，在閱讀教學、作文教學、文言文教學上多有建樹，創立的高效速讀法，榮獲北京市教育學會「育人杯」科研論文一等獎、北京市政府首屆基礎教育教學成果二等獎。著有《中學生作文例話》、《怎樣修改作文》、《中學語文課本高效閱讀教程》等書。
目錄
目次
序言 1
為什麼要修改作文 1
把文章改得更生動 7
把文章改得更順暢 15
把題目改得更貼切 22
把文章改的扣題更緊些 29
把中心改得更突出 35
把文章改得中心思想貫穿全篇 43
把主題改得更深刻 48
把選材改得更恰當 53
把文章改得更貼切 62
把紊亂的結構理順 69
把文章改的詳略得當 77
把文章改得更真實 85
把文章改得更感人 92
把文章改得更有新意 102
把文章改得更含蓄些 108
把文章改得更吸引人 114
把文章改得更美些 121
把文章改得更嚴密 127
把語言改得更準確 134
改要改在根本上 143
一個認真修改的範例 150
同學互相評改好 159
附錄
藝術的生命在於真實──談談《報刊停》的修改 莊之明 167
修改要忍痛「割愛」 陸 紅 172
目次
序言 1
為什麼要修改作文 1
把文章改得更生動 7
把文章改得更順暢 15
把題目改得更貼切 22
把文章改的扣題更緊些 29
把中心改得更突出 35
把文章改得中心思想貫穿全篇 43
把主題改得更深刻 48
把選材改得更恰當 53
把文章改得更貼切 62
把紊亂的結構理順 69
把文章改的詳略得當 77
把文章改得更真實 85
把文章改得更感人 92
把文章改得更有新意 102
把文章改得更含蓄些 108
把文章改得更吸引人 114
把文章改得更美些 121
把文章改得更嚴密 127
把語言改得更準確 134
改要改在根本上 143
一個認真修改的範例 1...
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