作者:應國瑞
定價:NT$ 650
優惠價: 93 折, NT$ 604
運送方式:超商取貨、宅配取貨
銷售地區:全球
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本書幫助讀者了解質性研究方法,含括了主要的研究步驟 (啟動、設計、資料蒐集、分析與撰寫),同時包括了新興趨勢。淺顯易讀的專欄演示其他學者如何成功地將各步驟付諸實行。本書視質性研究為獨特的工藝,各個步驟與方法有多樣的選擇,讓讀者可以客製化自己的研究,容納不同的世界觀與取徑。
原文二版新增:
▓各種世界觀的深度探討 (例如建構主義、後實證主義與實用主義),及其與各種方法論的關係
▓明顯地將重點放在類推的質性研究,同時承認12種特殊類型(例如行動本位研究、藝術本位研究、自傳俗民誌、扎根理論、現象學等)
▓廣泛討論各種不同的質性研究案例與方法
▓如何避免在分析質性資料時停滯不前
▓質性研究的另類收尾: 採取行動
「本書內容豐富,對於從事田野本位專案的初學者或進階者而言,可謂絕佳指南。方法實用、範例無數,本書範圍包括如何與研究倫理委員會打交道、如何準備試行研究、分析類推、評估對立解釋、管理審閱者的反饋等。很少有書籍能夠這麼清楚、有洞見、淺顯地道出這麼多質性研究過程。」
~Mario Luis Samall,哈佛大學,社會學教授
「從實用、歸納與適應的觀點來寫作,本書巧妙地融合了學術範例與常識;簡單易讀,很容易了解定義與解釋……章末的練習題很棒!我會指定作為功課。」
~Michelle C. Bligh,克萊蒙研究大學,行為暨組織科學學院
「應教授用清晰、方法論的方式呈現質性研究的基礎,為課程提供討論與探索的基礎……我非常欣賞專欄的跨學科特質,不侷限於某特定領域。」
~Penny A. Pasque,奧克拉荷馬大學,教育領導與政策研究系
作者簡介:
Robert K. Yin(應國瑞)
學歷
麻省理工學院大腦認知科學博士
哈佛大學歷史系學士
經歷
個案研究法專家,主持、督導、參與過近兩百項研究,大部分使用質性方法
COSMOS社會科學暨應用研究顧問公司總裁
多項聯合國發展計畫主持人,推動質性方法立基的發展計畫評鑑研究
美國聯邦審計部研究方法處,訪問學者
麻省理工學院都市研究與計畫學系,講授研究方法課程
指導過許多博士生學位論文研究
美利堅大學國際服務學院駐校傑出學者
著作與研究領域
應博士個人有五本著作(包括已改版五次的個案研究),一百多篇期刊論文。研究論著領域包括:小學、中學、高中教育;衛生、愛滋病防治與藥物濫用防治;組織發展與計畫評鑑;鄰里、社區、都市發展;技術創新與溝通傳播。
譯者簡介:
李政賢
學歷:國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
研究領域:教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知覺
退換貨說明:
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本書幫助讀者了解質性研究方法,含括了主要的研究步驟 (啟動、設計、資料蒐集、分析與撰寫),同時包括了新興趨勢。淺顯易讀的專欄演示其他學者如何成功地將各步驟付諸實行。本書視質性研究為獨特的工藝,各個步驟與方法有多樣的選擇,讓讀者可以客製化自己的研究,容納不同的世界觀與取徑。
原文二版新增:
▓各種世界觀的深度探討 (例如建構主義、後實證主義與實用主義),及其與各種方法論的關係
▓明顯地將重點放在類推的質性研究,同時承認12種特殊類型(例如行動本位研究、藝術本位研究、自傳俗民誌、扎根理論、現象學等)
▓廣泛討論各種不同的質性研究案例與方法
▓如何避免在分析質性資料時停滯不前
▓質性研究的另類收尾: 採取行動
「本書內容豐富,對於從事田野本位專案的初學者或進階者而言,可謂絕佳指南。方法實用、範例無數,本書範圍包括如何與研究倫理委員會打交道、如何準備試行研究、分析類推、評估對立解釋、管理審閱者的反饋等。很少有書籍能夠這麼清楚、有洞見、淺顯地道出這麼多質性研究過程。」
~Mario Luis Samall,哈佛大學,社會學教授
「從實用、歸納與適應的觀點來寫作,本書巧妙地融合了學術範例與常識;簡單易讀,很容易了解定義與解釋……章末的練習題很棒!我會指定作為功課。」
~Michelle C. Bligh,克萊蒙研究大學,行為暨組織科學學院
「應教授用清晰、方法論的方式呈現質性研究的基礎,為課程提供討論與探索的基礎……我非常欣賞專欄的跨學科特質,不侷限於某特定領域。」
~Penny A. Pasque,奧克拉荷馬大學,教育領導與政策研究系
作者簡介:
Robert K. Yin(應國瑞)
學歷
麻省理工學院大腦認知科學博士
哈佛大學歷史系學士
經歷
個案研究法專家,主持、督導、參與過近兩百項研究,大部分使用質性方法
COSMOS社會科學暨應用研究顧問公司總裁
多項聯合國發展計畫主持人,推動質性方法立基的發展計畫評鑑研究
美國聯邦審計部研究方法處,訪問學者
麻省理工學院都市研究與計畫學系,講授研究方法課程
指導過許多博士生學位論文研究
美利堅大學國際服務學院駐校傑出學者
著作與研究領域
應博士個人有五本著作(包括已改版五次的個案研究),一百多篇期刊論文。研究論著領域包括:小學、中學、高中教育;衛生、愛滋病防治與藥物濫用防治;組織發展與計畫評鑑;鄰里、社區、都市發展;技術創新與溝通傳播。
譯者簡介:
李政賢
學歷:國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士
研究領域:教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知覺
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