人物的「樣貌」、「情感」、「個性」到「人生際遇」,
相關的描述詞彙何其豐富。
掌握它們,無論是人物傳記或採訪報導,
都能輕鬆駕馭,寫出栩栩如生的人物形象。
面容、身材、氣質、情緒、脾氣、品格、才智、待人處世、名聲地位……描述這些人物特徵時,說來寫去,總是相同的字眼,文詞貧瘠,枯燥乏味?
這是一本為你量身打造的捷進詞彙手冊──人物篇
本書特色
★蒐羅近5,000條絕對值得學習的詞彙,1,500句名家範例,詞庫與應用並駕其驅
★由「人物」出發,從外表、內在、心理到人生,分類邏輯簡單清楚
★尤其專攻形容詞與動詞,詞彙功力極速提升
★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑,好查又好學,遣詞用字從此順暢優美
★強調狀態發展、層次遞進、情境變化的順序、事態的相互關聯,非靜態的同義詞歸類,便於聯想,左右逢源
大專院校與國高中校長、國文教師一致強力推薦
專業好評
這是一本可以讓文章的詞藻更優美、內容更精采而豐富的好書!作者很用心的從我們的生活中取材,以名家作品為例,不但可以很快的讓讀者增進詞彙量,更能迅速又正確的應用於寫作中,很值得推薦給青年學子。
──裕德國際學校校長 李慶宗
本書兼備了工具書、修辭學應用與佳作觀摩的優點。想要寫好一篇自我介紹或是命題作文嗎?想要更了解中文世界的細微多姿嗎?真誠的推薦這本《如何捷進寫作詞彙》,它將成為案頭解語的好友!
──臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 歐陽宜璋
雖然現在資訊傳遞發達,關鍵字搜尋便捷,但若只知其義,不知其詞,甚至不知如何形容,搜尋起來亦頗為耗時。此書正提供具系統性且詳細的條列整理,一目瞭然。
──岡山高中國文教師 呂婉甄
詞彙是寫作的基本原料。原料的庫存不但要足夠,也要經過適當的管理,才能使生產的過程更加順暢,生產的品質更有保障。讀了本書,不僅可以增加詞彙的庫存,還能夠系統化地聯想相關的資訊,在最有效率的情形下,創作出最優質的文章。
──中壢高商國文教師 曾家麒
搜羅豐富資料,涵納典麗語彙,適合對創作有想法,卻又一時語塞的學習者。
──臺北市立蘭雅國中國文教師 黃美瑤
如何在寫作中,將情意表達得更貼切?似乎都與學生的詞彙量有關。因此學習國語文,應以語詞為核心,輻射出各式各樣的詞彙,豐富學生對生活的想像力與生命的領悟力。
──國立竹東高級中學 詹敏佳
真誠推薦
裕德國際學校校長 李慶宗
臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 歐陽宜璋
國立苗栗高級商業職業學校 呂婉甄
中壢高商國文教師 曾家麒
臺北市立蘭雅國中國文教師 黃美瑤
國立竹東高級中學 詹敏佳
臺北市立士林高商國文教師 鄒依霖
國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授 蔡明蓉
新竹市新科國中國文教師 蔡明勳
臺北市萬華國中國文教師 藍淑珠
作者簡介:
謝旻琪
二○一○年淡江大學中國文學研究所博士,為新一代的年輕學者。喜歡研究與創作,浸淫於古典與現代文學中。曾任國小、國中作文班指導老師,以及高中國文科教師,在大學任教已六年餘。在數年來的教學與研究經驗中,發現學子們往往在用詞遣詞方面深感挫折,因此積極於增進學子的詞彙能力,培養對文學美感的敏銳度,進而提升寫作技巧。現職為淡江大學中文系、元智大學中語系兼任助理教授。
相關著作:《新版完全捷進寫作詞彙》《完全捷進寫作詞彙》《如何捷進寫作詞彙——人物篇》《如何捷進寫作詞彙——語言動作篇》
相關著作:《完全捷進寫作詞彙(2020全新增訂版)》《新版完全捷進寫作詞彙》《完全捷進寫作詞彙》《如何捷進寫作詞彙 -- 人物篇》《如何捷進寫作詞彙──語言動作篇》
退換貨說明:
會員均享有10天的商品猶豫期(含例假日)。若您欲辦理退換貨,請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時,請保持商品全新狀態與完整包裝(商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等)一併寄回。若退回商品無法回復原狀者,可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
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作者:謝旻琪
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銷售地區:全球
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掌握它們,無論是人物傳記或採訪報導,
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面容、身材、氣質、情緒、脾氣、品格、才智、待人處世、名聲地位……描述這些人物特徵時,說來寫去,總是相同的字眼,文詞貧瘠,枯燥乏味?
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這是一本可以讓文章的詞藻更優美、內容更精采而豐富的好書!作者很用心的從我們的生活中取材,以名家作品為例,不但可以很快的讓讀者增進詞彙量,更能迅速又正確的應用於寫作中,很值得推薦給青年學子。
──裕德國際學校校長 李慶宗
本書兼備了工具書、修辭學應用與佳作觀摩的優點。想要寫好一篇自我介紹或是命題作文嗎?想要更了解中文世界的細微多姿嗎?真誠的推薦這本《如何捷進寫作詞彙》,它將成為案頭解語的好友!
──臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 歐陽宜璋
雖然現在資訊傳遞發達,關鍵字搜尋便捷,但若只知其義,不知其詞,甚至不知如何形容,搜尋起來亦頗為耗時。此書正提供具系統性且詳細的條列整理,一目瞭然。
──岡山高中國文教師 呂婉甄
詞彙是寫作的基本原料。原料的庫存不但要足夠,也要經過適當的管理,才能使生產的過程更加順暢,生產的品質更有保障。讀了本書,不僅可以增加詞彙的庫存,還能夠系統化地聯想相關的資訊,在最有效率的情形下,創作出最優質的文章。
──中壢高商國文教師 曾家麒
搜羅豐富資料,涵納典麗語彙,適合對創作有想法,卻又一時語塞的學習者。
──臺北市立蘭雅國中國文教師 黃美瑤
如何在寫作中,將情意表達得更貼切?似乎都與學生的詞彙量有關。因此學習國語文,應以語詞為核心,輻射出各式各樣的詞彙,豐富學生對生活的想像力與生命的領悟力。
──國立竹東高級中學 詹敏佳
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裕德國際學校校長 李慶宗
臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 歐陽宜璋
國立苗栗高級商業職業學校 呂婉甄
中壢高商國文教師 曾家麒
臺北市立蘭雅國中國文教師 黃美瑤
國立竹東高級中學 詹敏佳
臺北市立士林高商國文教師 鄒依霖
國立臺灣科技大學人文社會學科國文領域助理教授 蔡明蓉
新竹市新科國中國文教師 蔡明勳
臺北市萬華國中國文教師 藍淑珠
作者簡介:
謝旻琪
二○一○年淡江大學中國文學研究所博士,為新一代的年輕學者。喜歡研究與創作,浸淫於古典與現代文學中。曾任國小、國中作文班指導老師,以及高中國文科教師,在大學任教已六年餘。在數年來的教學與研究經驗中,發現學子們往往在用詞遣詞方面深感挫折,因此積極於增進學子的詞彙能力,培養對文學美感的敏銳度,進而提升寫作技巧。現職為淡江大學中文系、元智大學中語系兼任助理教授。
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