南管音樂為世界非物質文化遺產之一,有悠久古老的曲唱傳統,南管音樂文化圈中,有自形體系的樂語使用,隨著老樂人的凋零,許多樂語亦逐漸消失中。本集曲目依拍法不同做排序,首先排疊拍曲,次排一撩拍,接著是三撩拍,最後是七撩拍。每種拍法並依難易程度不同,由易至難排序,疊拍曲有6 見曲目,一撩拍有15 曲,三撩拍有8 曲,七撩拍有5 曲,相信這些有聲教材對臺北市華聲南樂團音樂造詣上,將會有更多的成長空間。並有感於諸多學子不熟悉早期閩南民間慣用語,導致教學時需要費時來解說,才能正式進入音樂的學習。因此結合前述經驗,出版本書,希望惠於廣大學子,一同體會南管樂曲的底蘊與美。
作者簡介:
林珀姬(1951-),民族音樂學者,南投縣草屯鎮人。1966年,就讀臺灣省立臺中師範專科學校(今國立臺中教育大學)音樂組,1976年入國立臺灣師範大學音樂學系,並於1982年考上同校音樂研究所,同時與南管藝師吳昆仁學習南管,開啟她的南管人生。1991進入國立藝術學院(今國立臺北藝術大學)音樂學系擔任教職,至2014年退休。長期投入臺灣南管音樂、臺灣民歌、陣頭音樂、中國音樂文獻與傳統記譜法、戲曲唱腔等諸多領域之研究演出暨教學工作,有《梅蘭芳平劇唱腔研究》、《上海工部局樂隊初探》等著作。並擔任臺北華聲南樂社、詠吟樂坊等教師。傳承南管藝術,實務與研究兼具,對於臺灣南管音樂和傳統音樂的研究、教育與傳承,貢獻心力。
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南管音樂為世界非物質文化遺產之一,有悠久古老的曲唱傳統,南管音樂文化圈中,有自形體系的樂語使用,隨著老樂人的凋零,許多樂語亦逐漸消失中。本集曲目依拍法不同做排序,首先排疊拍曲,次排一撩拍,接著是三撩拍,最後是七撩拍。每種拍法並依難易程度不同,由易至難排序,疊拍曲有6 見曲目,一撩拍有15 曲,三撩拍有8 曲,七撩拍有5 曲,相信這些有聲教材對臺北市華聲南樂團音樂造詣上,將會有更多的成長空間。並有感於諸多學子不熟悉早期閩南民間慣用語,導致教學時需要費時來解說,才能正式進入音樂的學習。因此結合前述經驗,出版本書,希望惠於廣大學子,一同體會南管樂曲的底蘊與美。
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林珀姬(1951-),民族音樂學者,南投縣草屯鎮人。1966年,就讀臺灣省立臺中師範專科學校(今國立臺中教育大學)音樂組,1976年入國立臺灣師範大學音樂學系,並於1982年考上同校音樂研究所,同時與南管藝師吳昆仁學習南管,開啟她的南管人生。1991進入國立藝術學院(今國立臺北藝術大學)音樂學系擔任教職,至2014年退休。長期投入臺灣南管音樂、臺灣民歌、陣頭音樂、中國音樂文獻與傳統記譜法、戲曲唱腔等諸多領域之研究演出暨教學工作,有《梅蘭芳平劇唱腔研究》、《上海工部局樂隊初探》等著作。並擔任臺北華聲南樂社、詠吟樂坊等教師。傳承南管藝術,實務與研究兼具,對於臺灣南管音樂和傳統音樂的研究、教育與傳承,貢獻心力。
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