作者簡介:
作者(依章節順序排列)
彭子玲:烏犬劇場藝術總監
王修梧:臺灣失序者聯盟理事長
吳芷函:輔導教師、諮商心理師
陳玟如:臺北大學社會工作學系助理教授
林俊儒:政治大學法學院博士候選人、執業律師
黃子萍:更生少年關懷協會社工督導
彭偉銓:新北市少年輔導委員會社工督導
許嘉菱:高雄少年及家事法院少年調查保護官
諮詢協力(依筆畫順序排列)
余文友:資深輔導教師
李昀:臺灣精神受苦者群聚會發起人
林千芩:臺北地方法院少年調查保護官
張淑慧:臺灣照顧管理協會理事長
黃旭田:司改會董事長、執業律師
潘蓓臻:司改會組織倡議部副主任
審閱委員(依筆畫順序排列)
李俊宏:嘉南療養院成癮暨司法精神醫學科主任
李思賢:臺灣師範大學衛生促進與衛生教育學系教授、台灣減害協會理事長
陳娟瑜:陽明交通大學公共衛生研究所教授
謝如媛:政治大學法學院教授
主編簡介
林俊儒
國立政治大學法學院博士候選人,現任偵理法律事務所律師。研究領域為刑事政策、法與社會,特別是藥事毒品法、原住民族司法。
各界推薦
名人推薦:
專文推薦(依筆畫順序排列)
李茂生/國立臺灣大學法律學院名譽教授
李俊宏/衛生福利部嘉南療養院成癮暨司法精神科主任
李雪莉/非營利媒體《報導者》營運長、《廢墟少年》及《島國毒癮紀事》共同作者
張育萌/臺灣青年民主協會理事長
黃旭田/民間司法改革基金會董事長
共同推薦(依筆劃順序排列)
王逸聖/臺灣教育協會理事長,曾任桃園市兒少代表
李思賢/國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授、台灣減害協會理事長
陳娟瑜/國立陽明交通大學公共衛生研究所教授
謝如媛/國立政治大學法學院教授
各界推薦
「藥物或其他物質的依賴,其實有更為深層的理由,僅是強制禁戒其對於藥物的依賴,根本就沒有辦法解決問題。若欲解決這些人的毒癮或藥癮,則必須前往其人生歷程的前階段,去發現問題之所在。」—李茂生(國立臺灣大學法律學院名譽教授)
「生命中最大的財富,不是你擁有多少錢,而是你影響了多少人的人生。推薦給所有關心學生、希望為學生創造一個更好未來的教育工作者閱讀。在這本書中,你將會找到答案,也將會找到希望。因為,真正的教育,是在心與心之間的連接。而《用藥少年》正是這樣一本書,它連接了我們的心,讓我們共同為學生的未來努力。」-李俊宏(衛生福利部嘉南療養院成癮暨司法精神科主任)
「此書作者群從心理、空間、法令等各種面向,非常用心地以情境和大量對話的方式,並佐以相關法令與適法性的釐清,相信對第一線的師長是很實用的知識工具。」-李雪莉(《報導者》營運長、《廢墟少年》及《島國毒癮記事》共同作者)
「這本書宛如寶典,不但彙整法規與實務,更適時提出批判。作者們字裡行間都在溫柔的告訴讀者『別怕,你可以這麼做』,不只引導教育工作者在不同情境下的處理方法,也讓所有兒少工作者共同回顧,法規制度與實務執行之間的縫隙與落差。」-張育萌(臺灣青年民主協會理事長)
「讓第一線的老師對用藥問題有所了解,對法令規定與制度運作也有了解,並且對實際上的做法給予必要的提醒,希望能協助面對用藥少年的老師們不再無助與困惑。」-黃旭田(民間司法改革基金會董事長)
名人推薦:專文推薦(依筆畫順序排列)
李茂生/國立臺灣大學法律學院名譽教授
李俊宏/衛生福利部嘉南療養院成癮暨司法精神科主任
李雪莉/非營利媒體《報導者》營運長、《廢墟少年》及《島國毒癮紀事》共同作者
張育萌/臺灣青年民主協會理事長
黃旭田/民間司法改革基金會董事長
共同推薦(依筆劃順序排列)
王逸聖/臺灣教育協會理事長,曾任桃園市兒少代表
李思賢/國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系教授、台灣減害協會理事長
陳娟瑜/國立陽明交通大學公共衛生研究所教授
謝如媛/國立政治大學法學院教授
各...
目錄
導讀/林俊儒
第一章 校園學生用藥議題的看見與介入
第一節 反毒,需要一個村莊一起努力/彭子玲
第二節 在學少年與非法物質使用:現況鳥瞰/王修梧
第三節 相處與談話技巧/吳芷函
第二章 校園回應學生疑似用藥的制度空間
第一節 校園兒少用藥的基本認知/陳玟如
第二節 毒品危害防制條例的認識/林俊儒
第三節 提報特定人員名冊的規定/林俊儒
第三章 校園處理學生確實用藥的制度空間
第一節 三軌流程概觀及其工作方向/林俊儒
第二節 召開個案會議的方式與技巧/吳芷函
第三節 校安通報:法規與輔導實務/林俊儒
第四節 兒少保通報:法規與輔導實務/林俊儒、黃子萍、彭偉銓
第五節 司法程序:少年司法與校園的互動/許嘉菱
附錄 少年輔導委員會設置及輔導實施辦法
導讀/林俊儒
第一章 校園學生用藥議題的看見與介入
第一節 反毒,需要一個村莊一起努力/彭子玲
第二節 在學少年與非法物質使用:現況鳥瞰/王修梧
第三節 相處與談話技巧/吳芷函
第二章 校園回應學生疑似用藥的制度空間
第一節 校園兒少用藥的基本認知/陳玟如
第二節 毒品危害防制條例的認識/林俊儒
第三節 提報特定人員名冊的規定/林俊儒
第三章 校園處理學生確實用藥的制度空間
第一節 三軌流程概觀及其工作方向/林俊儒
第二節 召開個案會議的方式與技巧/吳芷函
第三節 校安通報:法規與輔導實務/林俊儒
第...
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