本書為現任高中老師多年在國語文教學現場的觀察、紀錄和反思，故名《文章偶得》，內容分上下冊。上冊主題為「閱讀素養的核心」，下冊主題為「命題考試的能力」。本書為上冊。
現今課綱以核心素養為導向，關注學生閱讀理解的能力，也在乎內在能力的養成，欲使學生能進行知性的統整判斷，也掌握情意的感發體悟。本書針對國語文教學的教材、教法進行觀察、紀錄和歸結，內容包括「原道」（文章的核心思想）與「辨騷」（準確的閱讀理解）兩部分，其間記錄教學現場中的真實互動，也融入教學過程中的體悟感發，並通過思辨進行後設反思。作者力圖擺脫秘笈式的僵硬套路，以直面生命、自由對話的散文風格表達其感悟，語言清新、情味濃郁。
作者簡介：
林世奇
林世奇，淡江大學中國文學博士，目前於臺北市立中山女高擔任國文科教師。大學時師從大儒愛新覺羅毓鋆，研習群經、諸子課程近三十年。長年關注傳統思想與文化，研究領域為道家思想、道教文化、哲學與美學，並及於武俠、丹道等課題。論著有《莊子美學思想研究》、《道教「以術證道」思想研究》、《同安林氏家乘洲尾支譜》、《毓老師講易經》、《毓老師講大學》等，另有散文集《洲尾紀事》、《疏狂年少》、《劍氣簫心》等。
目錄
目次
推薦序 5
通透與性情：我讀《文章偶得》 7
輯一、原道──文章的思想核心
關於小康 15
論語答問 24
春秋 29
孔、老、莊的道 36
得天下英才而教育之 40
天地不仁 44
龍德 47
取象 52
在別無選擇的時刻 58
尾生之信 60
生命格局 64
愛其身 72
迎向春光 81
〈蘭亭序〉答問 87
菁櫻臺的記憶 96
課堂報告側記 99
師說 106
文以載道 112
讀書 115
猛火 120
詆朱熹 124
餘香散碧空 129
輯二、辨騷──準確的閱讀理解
靜夜思 137
兩個孔明 140
出師表 147
柳侯祠 152
始得西山宴遊記 155
虬髯客傳 168
三蘇的〈六國論〉 176
蘇洵〈六國論〉的誤判 192
中國悲劇 202
也談《牡丹亭》 206
曲選雜談 213
學問人格與功名富貴 217
紅樓夢 222
〈離臺〉詩 227
〈離臺〉詩的翻案 232
《阿罩霧風雲》筆記 237
勸和論 245
和好的藝術 250
畫菊自序 256
意象 262
演講 266
空間寫作 270
說說〈項脊軒志〉 275
目次
推薦序 5
通透與性情：我讀《文章偶得》 7
輯一、原道──文章的思想核心
關於小康 15
論語答問 24
春秋 29
孔、老、莊的道 36
得天下英才而教育之 40
天地不仁 44
龍德 47
取象 52
在別無選擇的時刻 58
尾生之信 60
生命格局 64
愛其身 72
迎向春光 81
〈蘭亭序〉答問 87
菁櫻臺的記憶 96
課堂報告側記 99
師說 106
文以載道 112
讀書 115
猛火 120
詆朱熹 124
餘香散碧空 129
輯二、辨騷──準確的閱讀理解
靜夜思 137
兩個孔明 140
出師表 147
柳侯祠 152
始得西山宴遊記 155
虬髯客傳 168
三蘇的...
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