《人權教育的理論與實踐》是一本結合理論與實踐之書,對於初學者而言,本書提供相當簡明的人權教育理解梗概;其次,理論篇說明人權教育是其他相關議題與異同,其他議題包括法治教育、性別平等教育、環境教育、民主與公民教育、和平教育與生命教育,幫助讀者進一步了解人權理念與實踐與其他議題之重要關聯。
本書第二部分為實踐篇,實踐篇是為人權教育工作者提供可實際運用於教學的參考,首先說明了人權教育可能遭遇的挑戰,並予以回應,有助於教師或家長釐清對實施人權教育的疑慮,同時,實踐篇也介紹人權教育的基本理念,例如適合的環境、人權教育素養內涵、設計人權教案原則、評量人權教學基本概念,最後,實踐篇提供九個獨立教案,可作為實務工作者直接運用於教學或自行編寫教案參考之用。
作者簡介:
現任:國立嘉義大學副教授
學歷:國立臺灣師範大學博士
國立臺中師範學院(現國立臺中教育大學)碩士
國立政治大學學士
教育部九十二年度公費留學考試錄取
經歷:國立嘉義大學助理教授
國民小學教師
主要研究領域:
教育哲學、人權教育
目錄
理論篇
第1章 人權教育理論Ⅰ:導論
第一節 人權的基礎
第二節 人權教育的定義
第三節 人權教育的法源依據
第2章 人權教育理論Ⅱ:人權教育與其他相關議題教育
第一節 法治教育
第二節 性別平等教育
第三節 環境教育
第四節 民主與公民教育
第五節 和平教育
第六節 生命教育
實踐篇
第3章 人權教育實踐Ⅰ
第一節 人權教育可能面臨的質疑
第二節 人權教育的環境
第三節 人權教育的素養:知識、技能、態度
第四節 人權教育的方法
第五節 人權教育的發展概念
第六節 設計人權教案的基本原則
第七節 人權教育之評量
第八節 人權藝文選粹
第4章 人權教育實踐Ⅱ:教案
教案一 認識老人人權(Ⅰ)
教案二 認識老人人權(Ⅱ)
教案三 認識老人人權(Ⅲ)
教案四 認識老人人權(Ⅳ)
教案五 認識性別人權(國小)
教案六 你很特別(國小)
教案七 性別新天地(國小)
教案八 相互尊重、消除歧視(國小)
教案九 甜檸檬之戀(中學以上)
理論篇
第1章 人權教育理論Ⅰ:導論
第一節 人權的基礎
第二節 人權教育的定義
第三節 人權教育的法源依據
第2章 人權教育理論Ⅱ:人權教育與其他相關議題教育
第一節 法治教育
第二節 性別平等教育
第三節 環境教育
第四節 民主與公民教育
第五節 和平教育
第六節 生命教育
實踐篇
第3章 人權教育實踐Ⅰ
第一節 人權教育可能面臨的質疑
第二節 人權教育的環境
第三節 人權教育的素養:知識、技能、態度...
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