本書為1992年版本,2006年重新再版,採單色印刷,軟皮精裝典藏發行。
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發現台灣(上、下)
全中國第一條由國人主導修建的鐵路,第一家國人自辦的電力公司,第一套電報系統,都發生在台灣。
三百年前,台灣已經開始了轉口貿易,一百五十年前,滿山遍野的樟樹林,為台灣贏得了第一個出口的「世界第一」王冠。
一百一十七年前,日軍犯台,佔據南台灣六個月,而這改變了中日近代史,徹底翻轉數千年來中日間「華夷秩序」的古戰場,今天靜靜的躺在恆春北邊,鮮人知曉。
這許多光榮或悲傷的歷史,卻在荒煙蔓草中遺失,台灣真的已失去了記憶?今日,要真正實現中國人的現代化,台灣成為唯一有選擇的地方。
但要如何才能喚起共同的記憶、凝聚共同的情感,激發共同的力量,走出屬於你我的共同未來?
讀了「發現台灣」後,他們這麼說:
林文月:
生活在台灣的人,不能不知道台灣的歷史。
「發現台灣」不僅從台灣本土來回顧省思而且更有從台灣以外的角度去觀察的大視野。
余英時:
我讀後非常感動。不僅取材廣博、觀點新鮮、敘事生動,更重要的是我覺得它是一首史詩,而且是由三百多年來中國人的血、汗、交織而成的史詩。
作者簡介:
第一部分:
●吳天泰博士
現職:國立東華大學族群關係與文化研究所教授
學歷:美國俄亥俄州立大學人類學系哲學博士
●陳紫娥博士
現職:國立東華大學自然資源管理研究所教授
學歷:國立台灣大學地理學研究所博士
第二部分:
●王蘭君
學歷:國立東華大學族群關係與文化研究所博士班學生
經歷:服務於慈濟技術學院圖書館,關切原住民婦女婚姻問題
●李淑儀
學歷:國立東華大學族群關係與文化研究所碩士
經歷:關山國小教師
碩士論文曾獲教育部「93年度原住民教育學術研究著作佳作獎」
關切原住民菁英自我實現的研究
●官孟璋
學歷:國立東華大學族群關係與文化研究所碩士
經歷:花蓮高商組長
碩士論文曾獲教育部「93年度原住民教育學術研究著作佳作獎」
從事高職原住民學生之教育工作多年
●官秀珠
學歷:國立東華大學族群關係與文化研究所碩士
經歷:南澳高中教師
從事泰雅族學生之教育行動研究多年
●姜明義
學歷:國立東華大學族群關係與文化研究所博士班學生
經歷:花蓮高中教師
碩士論文曾獲教育部「93年度原住民教育學術研究著作佳作獎」
從事原住民學生社團之行動研究迄今多年
●陳克惠
學歷:國立東華大學族群關係與文化研究所碩士
經歷:花蓮中正國小教師
碩士論文曾獲教育部「92年度原住民教育學術研究著作佳作獎」
關切原住民社區教育問題
目錄
第一部分:原住民文化教育的省思
第一章 台灣阿美族母系社會自然與人文互動關係之初探
第二章 部落學院與原住民民族學院比較研究初論
第三章 論少數民族文化教育之實踐
-以台灣原住民文化教育研究歷程為例
第四章 由原住民民族學院之設立談台灣原住民民族文化之發展
第二部分:原住民文化教育的田野工作
第五章 原住民婦女婚姻關係探討
第六章 從社區現象談原住民教育成就
-以曙光社區為例
第七章 原住民高中學生的文化認同與學校適應
-以花蓮高中「原之社」的學生為例
第八章 原住民班級在多元文化教育下的調適
-以海星中學「原住民音樂與文化專班」為例
第九章 獵人.學生之疊影
第十章 原夢.圓夢-原住民研究生自我實踐歷程之探討
第一部分:原住民文化教育的省思
第一章 台灣阿美族母系社會自然與人文互動關係之初探
第二章 部落學院與原住民民族學院比較研究初論
第三章 論少數民族文化教育之實踐
-以台灣原住民文化教育研究歷程為例
第四章 由原住民民族學院之設立談台灣原住民民族文化之發展
第二部分:原住民文化教育的田野工作
第五章 原住民婦女婚姻關係探討
第六章 從社區現象談原住民教育成就
-以曙光社區為例
第七章 原住民高中學生的文化認同與學校適應
-以花蓮高中「原之社」的...
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