Miles與Huberman將質性資料分析的神秘面紗,輕巧地揭開,他們提示了實用的建議,告訴讀者怎樣將資料編碼,怎樣將個案做系統性的比較。最重要的是,他們將圖表分析引入質性研究領域,發揮這種分析在概念層次上的威力。這本書不僅是為社會科學質性研究者而寫;它更是擔任社會科學研究法課程的每位教授的必備書籍。
-H. Russell Bernard, Anthropology, University of Florida
《質性研究資料分析》的範圍廣袤,撰寫精良,而且容易上手;它提供的分析方法是當今社會科學領域裡,發展最完善,嚴謹度最高的一套方法……我建議每位質性研究者的書架上都應該有這本書。質性研究領域裡,如果不參考Miles與Huberman這本書,是不可能完成一篇重要研究的。
-Norman K. Denzin, Sociology, University of Illinois, Urbana-Champaign
譯者簡介:
譯者
張芬芬
現職 臺北市立師範學院教育系、國民教育研究所、課程與教學研究所教授
學歷 英國曼徹斯特大學訪問學者
國立台灣師範大學教育學博士
經歷 曾任職於國中、教育部、淡江大學
研究專長 質性研究法、師資培育、課程與教學
目錄
第一章 緒論
壹、質性研究所面臨的問題
貳、本書的性質
參、我們的取向
肆、質性研究的種類
伍、質性資料的性質
陸、我們對質性分析的觀點
柒、本書的運用方式
第二章 設定資料蒐集的焦點與範圍:實質的開始
壹、建立一個概念架構
貳、形成研究問題
參、界定個案:擬定研究範圍
肆、抽樣:界定資料蒐集的範圍
伍、研究方法
第三章 設定資料蒐集的焦點與範圍:研究設計的進階議題
壹、連結質性資料與量化資料
貳、有關資料分析的管理問題
第四章 初步的資料分析
壹、接觸摘要單
貳、代碼與編碼
參、主旨/主題編碼
肆、寫備忘錄
伍、個案分析會議
陸、暫時的個案摘要
柒、精華小品
捌、預建個案綱要法
玖、持續分析的整體過程
第五章 個案內的資料展示:探究與描述
壹、如何進行資料展示
貳、部份排序圖表
參、時間排序圖表
肆、角色排序圖表
伍、概念排序圖表
第六章 個案內的資料呈現:解釋與預測
壹、解釋與因果關係
貳、解釋性結果矩陣表
參、個案動因發展表
肆、因果網絡圖
伍、進行預測與測試預測
第七章 跨個案資料展示:探索與描述
壹、跨個案分析:緒論
貳、部份排序圖表
參、概念排序圖表
肆、個案排序圖表
伍、時間排序圖表
陸、隨時間發展的點狀圖
第八章 跨個案資料展示:排序與解釋
壹、經由比較分析作解釋
貳、個案排序的結果矩陣表
參、個案排序的預測項-結果矩陣表
肆、變項 變項的矩陣表
伍、因果模式圖
陸、因果網絡—跨個案分析
第九章 矩陣表:基本原則
壹、建立表格
貳、填入資料
參、由表中資料引出結論
第十章 形塑良好的意義:引出結論與驗證結論
壹、產生意義的技術
貳、檢測與驗證發現的技術
參、研究結論的品質之標準
肆、實作記錄
第十一章 資料分析中的倫理議題
壹、本章架構
貳、倫理理論
參、具體的倫理問題
肆、衝突、兩難與取捨
伍、建議
第十二章 撰寫報告
壹、基本問題
貳、讀者與成效
參、聲調、文類與立場
肆、文筆與文體
伍、格式與結構
陸、運用研究報告
第十三章 總結語
壹、檢視整個質性資料分析
貳、省思
參、建議
附錄—質性資料分析選擇電腦程式
壹、概述與使用說明
貳、軟體的種類與功能
參、如何選擇軟體:關鍵問題
肆、程式的特色
伍、程式設計者與經銷商
陸、參考書目
第一章 緒論
壹、質性研究所面臨的問題
貳、本書的性質
參、我們的取向
肆、質性研究的種類
伍、質性資料的性質
陸、我們對質性分析的觀點
柒、本書的運用方式
第二章 設定資料蒐集的焦點與範圍:實質的開始
壹、建立一個概念架構
貳、形成研究問題
參、界定個案:擬定研究範圍
肆、抽樣:界定資料蒐集的範圍
伍、研究方法
第三章 設定資料蒐集的焦點與範圍:研究設計的進階議題
壹、連結質性資料與量化資料
貳、有關資料分析的管理問題
第四章 初步的資料分析
壹、接觸摘要單
貳、代碼與編碼
參、主旨/主題編碼
肆、寫備忘錄
伍、...
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