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目次
自序／天地沙鷗，江上峰青 ................................................................... 1
第一輯
釋迦牟尼佛的慈悲菩提 .......................................................................... 1
禪詩的閱讀欣賞 ...................................................................................... 7
點燈照亮，薪火相傳—世界名人教育智慧語賞析 ....................... 13
泱泱風範，朗朗胸懷—西洋名人政治智慧語賞析 ....................... 21
始於趣味，終於成長—西洋動畫電影智慧語賞析 ....................... 27
召喚童心，珍惜感恩—中外動畫電影智慧語賞析 ....................... 33
慈濟靜思語的寫作教學 ........................................................................ 39
華人電影口語的情意教學 .................................................................... 45
博深雅健—王鼎鈞散文的閱讀欣賞 ............................................... 49
第二輯
巧婦妙炊—張春榮《作文新饗宴》初論 .......................... 林于弘 55
張春榮珠璣語的簡潔雅正 ....................................................... 顏藹珠 57
張春榮的修辭學與修辭教學 ................................... 陳麗雲、陳秀娟 63
張春榮散文的語言藝術 ........................................................... 林雪香 75
張春榮、顏荷郁《世界名人智慧語》的修辭與應用 ........... 張文霜 81
張春榮極短篇的反諷藝術 ....................................................... 凌明玉 89
第三輯
臺灣國小修辭教學的設計與運用—以類疊為例 ............ 陳麗雲 105
國小高年級辭格仿寫的教學實施 ......................................... 劉貞君 115
國小二年級感官作文的思維力 ............................................. 徐麗玲 123
曼陀羅思考法在國小寫作的教學與應用 ............................. 陳秀娟 133
續寫理論初探 ......................................................................... 黃心怡 141
國小成語寫作教學的設計與展望 ......................................... 葉素吟 151
心智繪圖的理論與應用 ......................................................... 林秀娥 161
大陸地區小學語文教科書看圖寫話（習作）研究 ............. 謝玉祺 173
繪本引導五年級創思寫作題型之研究 ................................. 陳秀虹 181
情境作文教學 ......................................................................... 王玟晴 191
續寫作文教學 ......................................................................... 游婷媜 205
強迫組合法在童詩寫作之應用 ............................................. 邱薇玉 217
童詩的聲情教學 ..................................................................... 陳崑榮 229
六頂思考帽在極短篇教學的應用
—以王鼎鈞〈失鳥記〉為例 ........................................ 何貞慧 239
類比法在高年級議論文寫作教學之應用 ............................. 吳艷鴻 249
第四輯
王鼎鈞散文的「言外之意」 ................................................. 黃淑靜 257
簡媜散文的語言風格 ............................................................. 余宛蒨 267
張曉風散文創作觀的「作品論」 ......................................... 易元章 277
隱地散文的意義探索 ............................................................. 林雪香 287
顏崑陽散文的反諷藝術 ......................................................... 呂汶玲 295
張讓散文的女性書寫 ............................................................. 何佳玲 305
李安電影的場景反諷—以西洋三部曲為例 .................... 張文霜 315
杏林子散文的結構藝術 ......................................................... 劉家名 325
簡媜散文的修辭特色 ............................................................. 鄭如真 335
論明代四大奇書之續書的研究價值 ..................................... 林景隆 347
第五輯
優游於簡單 ............................................................................. 林景隆 359
一樣的生命，不一樣的光輝 ................................................. 鄭如真 363
沈潛的高傲，低調的華麗—第二名生活哲學 ................ 黃書偉 367
星星與大海 ............................................................................. 戴聖宗 369
師生緣 ..................................................................................... 劉貞君 373
生命中的貴人 ......................................................................... 黃淑靜 377
美麗的彩虹 ............................................................................. 陳秀虹 379
長春樹的召喚 ......................................................................... 王玟晴 381
有老師真好 ............................................................................. 何貞慧 385
三「心」牌老師 ..................................................................... 余宛蒨 387
附錄
張春榮寫作年表 .................................................................................. 389
碩士論文指導一覽表 .......................................................................... 393
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