小天才大益智（01）：七節課學希臘神話

【前言】
各位小天才，早安！請你們坐到自己的位子上，並靜下心來。搗蛋鬼坐第一排！我指的是誰，你們自己心裡有數。

我是肯恩．詹寧斯，你們可以叫我「詹寧斯教授」、「老師」或「至高無上的智者」。今天的課程非常精彩：希臘神話。所以，明明天氣有點冷，我還站在通風扇旁，而且身上穿著這件樣式簡單、又稱為「羅馬長袍」的白袍。我們將回到三千多年前神話誕生的銅器時代，探求人生在世最重要的事：知識，讓自己的所知所聞更加淵博。

擁有知識並不難，誰都做得到。只要每天用心觀察發生在周遭的各種奇聞異事，就能成為小天才──現在這個世界上的怪事還真是層出不窮啊。因此，我們的祕密座右銘是拉丁文Semper quaerens，意思就是「永遠保持好奇心」。

請大家起立，把右手食指放在太陽穴上，面向這幅愛因斯坦的畫像。讓我們一起立誓成為小天才：

我和所有的小天才夥伴們鄭重發誓：
我們要不斷發問、尋求答案、致力探索與吸收。
我會窮極一生渴求知識，
將我的發現貢獻給全人類，
不只為了我們小天才，
也為人人發掘有趣的知識。

開始上課吧！

【內文試閱】 第一節課 希臘是源頭
我們每天都會忘記某些故事的內容。今天早晨，我在網路上看見一段滑稽的貓咪影片，想跟朋友分享時，卻突然記不起影片的結尾。十年前暢銷書排行榜上的作家，有些我也不記得了。不過，注意嘍，希臘神話可是精彩到能讓我們牢記超過三千年呢。
三千年吔！這些故事第一次在宴會桌上或營火旁登場時，可以把它們寫下來的紙張根本還沒發明出來。當時，全世界人口數只有四千萬人──還不到現在臺灣人口的兩倍。而且，坐在宴會桌或營火旁的其中兩個人，很可能就是某個西方小孩的曾曾曾曾曾……曾祖父母。
不管是西方或東方，現代的小孩仍然很喜歡希臘神話，對他們來說，這些故事並非只是童話，而是徹底融入了我們的日常生活中。你是否聽過有人能夠「點石成金」，或是誰擁有「阿奇里斯的腳跟」？如果對你來說，這些聽起來就像希臘文一樣陌生，那也不要緊，這僅僅表示──今天是你第一次聽到這些精彩的故事。

西方的精華
希臘神話的地位至今仍然舉足輕重，因為西方文明主要起源於古希臘時代。下列幾項是希臘人的發明，直到今天我們都還在使用。（注意嘍，差不多同一時期，其中幾項發明也出現在世界上的其他地方，例如：印度、中國和中東。）
•民主制度
•字母 包括子音字母和母音字母（「字母」的英文alphabet，甚至是由希臘字母的前兩個字母讀音alpha與beta所組成的）。

•邏輯
•喜劇與戲劇
•幾何學
•風力

以牧羊人所創建的寥寥幾座小城邦來說，這樣的成果很不錯吧！古希臘人甚至發明了披薩……應該算是啦。他們最喜歡的其中一樣點心就是披薩的前身：一種撒滿香料、洋蔥與大蒜的美味薄餅。當時希臘還沒有火腿和鳳梨呢。
【
偉大的發明家
來自埃及亞歷山卓的希羅是最偉大的古希臘發明家。大約在西元40年，他發明了世界上第一臺蒸氣引擎，當時只是拿來當玩具，並未更進一步發現引擎的潛力。希羅更為古希臘神廟發明出全世界第一座自動門，甚至還有一臺販賣機呢！（來到神廟的信徒只要投幣，就可以購買一定容量的聖水。）

有些古希臘建築配有淋浴設備，甚至還安裝了中央暖氣系統。西元前600年左右，希臘人在薩摩斯島上挖了約一公里長的隧道，供應主要城市的用水。古希臘探險家皮西亞斯甚至曾航行到北歐的斯堪地那維亞半島！
當然啦，古希臘科學家並非無懈可擊。即使像亞里斯多德如此聰明的傢伙，也認為地球是宇宙中心，而心臟是人類的智力中心（至於大腦，他說那只是個巨型的冷卻器官）。偉大的數學家畢達哥拉斯則堅決不吃（連碰也不碰）豆子，因為他跟學生都堅信豆子有靈魂！
不過，整體而言，古希臘人所締造的科學成就，接下來兩千年歐洲人都難以超越。

神話的來源
除了科學思想，古希臘人同時還擁有悠久、深厚的說故事傳統，故事題材包括：男神、女神、勇敢的英雄與可怕的怪獸。
我們所以為的古希臘文明，其實是各種文化互相衝擊的結果，也就是來自歐洲北部的移民不斷融入希臘群島史前文明的過程。這些部族一一帶來了屬於他們自己的口述傳統，各式各樣的故事融合之後，就成了希臘神話。
古希臘人是多神論者，也就是信仰眾多神祇。他們會在石頭做成的祭壇上擺放祭品敬拜諸神。家中的庭院也設有供奉家庭守護神的祭壇。村子或城市的神廟裡，不但祭壇更大，還擺放了各種神祇的雕像。家族聚餐前，可能會先用燒烤肉品祭祀女灶神赫斯提亞。踏上旅途之前，可能會先去旅人之神荷米斯的神廟裡祈禱，在他神聖的樹叢裡留下還願的供品（例如：一枚錢幣或一尊小雕像等）。

發現愛
西元1970年，一座許久不見天日的阿芙蘿黛蒂神廟，在今日的土耳其尼多斯出土了。阿芙蘿黛蒂是古希臘的愛神，她的其中一名使者是彩虹女神，名叫愛麗絲。巧合的是，發現這座神廟的考古學家正是美國紐約名媛愛麗絲．羅芙（她的英文姓氏是Love，意思正是「愛」）。

古希臘人需要諸神的特別指引時，就會前往特定的神廟請示神諭。傳達神諭的，是代表神祇發言的祭司或（通常是）女祭司。希臘德爾菲阿波羅神廟的神諭，固定於每個月第七天發表預言。女祭司會咀嚼聖樹上的月桂葉，並吸入火山氣體；然後，她會像乩童般陷入被附身的狀態，接著就會吐出奇怪的聲音及字句，再由其他祭司為信徒們翻譯。
在神話中，神諭的建議並不像天氣預報那麼不靈光──它總是百分之百準確，是無論如何都無法避免的命運。比方說，神諭曾對阿高斯國王亞克里西奧斯說，總有一天他的外孫會殺了他；即使亞克里西奧斯試著把外孫丟進大海，小嬰兒仍然存活下來並長成為偉大的英雄柏瑟斯。許多年後，柏瑟斯參加運動競賽時，意外的將鐵餅擲進人群中──誤殺了他的外公。
里底亞國王克羅伊斯曾請示德爾菲神諭，詢問是否該出兵攻打波斯人。神諭告訴他：「如果你攻打波斯，將摧毀一個偉大的帝國。」克羅伊斯喜出望外，就帶兵出征，卻打了大敗仗。他所摧毀的帝國，竟然是他自己的國家！
學校放假！
碰上大型的宗教祭典和節慶時，整座城市都會一起祭拜神祇。雅典是古希臘最大的迷你王國，每年有上百次祭神節慶，所以雅典小孩的日子應該很好過：每隔兩、三天就放一次假！
【摘錄自〈第一節課〉】

【前言】
各位小天才，早安！請你們坐到自己的位子上，並靜下心來。搗蛋鬼坐第一排！我指的是誰，你們自己心裡有數。

我是肯恩．詹寧斯，你們可以叫我「詹寧斯教授」、「老師」或「至高無上的智者」。今天的課程非常精彩：希臘神話。所以，明明天氣有點冷，我還站在通風扇旁，而且身上穿著這件樣式簡單、又稱為「羅馬長袍」的白袍。我們將回到三千多年前神話誕生的銅器時代，探求人生在世最重要的事：知識，讓自己的所知所聞更加淵博。

擁有知識並不難，誰都做得到。只要每天用心觀察發生在周遭的各種奇聞異事，就能成為小天才──...

【作者的話】要是能當超人
每次開始寫一篇新的故事以前，我都會想：這篇故事是要寫給什麼樣的人看的呢？他們會想看到什麼樣的故事呢？
當然，我是一個童書作家，所以我知道，我的故事是要寫給地球上的小人兒，也就是俗稱「小朋友」的一種人類看的。
我自己也曾經是「小朋友」，大概四十多年前吧，那時候我也是個整天玩得滿頭大汗的傢伙。
但是四十年不是一段短時間，想想看，連續度過四十遍寒假和暑假是什麼感覺，你就知道了。所以我已經不太記得當小朋友是什麼感覺了。
這時候，我就會牽著我們家的小狗，走到咖啡廳去買一杯咖啡，或是去便利商店買一瓶可樂，順便看看小學生放學，看看小孩子跑著回家的樣子，看看他們在陽光下笑得東倒西歪的樣子。對了，我小時候就是這樣啊！
那我小時候喜歡看的故事，他們應該也會喜歡吧？
那麼，我就來寫一個小時候喜歡看的那種故事吧，比方說超人的故事。我記得小時候宇宙中有各式各樣的超人、小金剛、飛俠、特攻隊……每一種都很讓人嚮往。
那時候，我常常靠在牆邊發呆，很認真的在心裡設計自己的頭盔和披肩，相信自己只要有決心和毅力，還有人家不要的紙板和破毛巾，就可以做出自己的超人裝。一直到後來我發現，光靠勞作技巧做不出那種兩臂交叉就能發射的雷射光，才放棄變身成超人的計畫。
要是能當超人多好啊。相信很多小朋友都有過和我一樣的感歎。
好吧，就算不可能當超人，那難道不能有機會坐在駕駛艙裡操縱十層樓高的機器人嗎？好吧，就算駕駛無敵鐵金剛也很難，那難道不能讓我學會丟出一支回力鏢，一次打倒七個敵人嗎？好吧，如果就連這樣也只是幻想，那難道我不能寫一個小學生變成超人的故事嗎？
那倒是可以。
在故事裡，我愛怎麼變超人，就可以怎麼變超人，而且，也不需要破紙板和舊毛巾。
於是，就這樣，這次我決定寫一個小學生變超人的故事。
寫這本書的那一年，放學的時間，我常常看到一個走路不方便的小學女生，一跛一跛的走過長長的巷子，走回家。這個小女孩，應該也有可能是我的讀者吧？也有機會讀到我寫的故事書吧？我想著。她會希望讀到什麼樣的故事呢？
那就以她為主角，讓她變成超人吧！如果她看到了，或是像她一樣走路不方便的小學生看到了這個故事，應該會很開心吧？何況，男生變超人的故事已經多到不稀奇了，要寫就要寫點不一樣的。
要寫讓人家眼睛發亮的，會噗的一聲笑出來的，看完會覺得心裡很舒服、很滿足的故事……就像我小時候看的那些故事書、漫畫書一樣。我喝著剛買回來的咖啡。一邊這樣鼓勵自己，腦袋裡的齒輪一邊喀答喀答慢慢轉動起來，手指開始啪啦啪啦打起字來……

【作者的話】要是能當超人
每次開始寫一篇新的故事以前，我都會想：這篇故事是要寫給什麼樣的人看的呢？他們會想看到什麼樣的故事呢？
當然，我是一個童書作家，所以我知道，我的故事是要寫給地球上的小人兒，也就是俗稱「小朋友」的一種人類看的。
我自己也曾經是「小朋友」，大概四十多年前吧，那時候我也是個整天玩得滿頭大汗的傢伙。
但是四十年不是一段短時間，想想看，連續度過四十遍寒假和暑假是什麼感覺，你就知道了。所以我已經不太記得當小朋友是什麼感覺了。
這時候，我就會牽著我們家的小狗，走到咖啡廳去買一杯咖啡，或...

前言：
上課前，邀請孩子面對愛因斯坦的可愛畫像，立誓成為小天才，一起認真學習和探究知識，將自己的發現和所學貢獻給全人類。
第一節 希臘是源頭：
介紹古希臘人所締造的各項成就（重大發明：民主制度、字母、邏輯、喜劇與戲劇、幾何學、風力、披薩……）、希臘神話的由來、多神論背景、古希臘的世界觀……
第二節 開天闢地：
從開天闢地開始講述希臘神話，並說明宙斯和諸神的身世。
下課：
介紹跟古希臘文明有關的遊戲──「五項運動」、「蛇髮女妖梅杜莎抓人」、「潘朵拉的盒子」。
第三節 奧林帕斯諸神：
介紹奧林帕斯十二位諸神（其實是十四位啦），以及諸神的各種有趣故事。
美術課：
自製星座燈
第四節 諸神和半神半人：
介紹天地間的各種神祇，例如：女神三人組團體、繆思女神、寧芙仙女、四風神、田野之神潘……
午餐：
自製特洛伊木馬點心
第五節 超級英雄：
介紹偉大的希臘英雄，例如：大力士神赫拉克勒斯、尋找金羊毛的亞戈英雄……甚至告訴你成為超級英雄的祕訣！
音樂課：
講述跟音樂有關的希臘神話：麥達斯國王的驢子耳朵、偉大音樂家奧菲斯的故事。
第六節：
介紹神話中的凡人，他們的故事就跟諸神和英雄一樣神奇。
第七節：
介紹神話中的各種怪獸：牛頭人身米諾陶樂斯、蛇髮女妖戈爾根……
小天才官方認證考試
解答
家庭作業：
鼓勵孩子上圖書館找書，製作屬於自己的希臘神話地圖、創造自己的希臘神話怪獸，並藉由查詢英文字彙認識神話中的故事、比較現代的希臘神話電影和小說跟原版故事有何不同。
放學嘍

前言：
上課前，邀請孩子面對愛因斯坦的可愛畫像，立誓成為小天才，一起認真學習和探究知識，將自己的發現和所學貢獻給全人類。
第一節 希臘是源頭：
介紹古希臘人所締造的各項成就（重大發明：民主制度、字母、邏輯、喜劇與戲劇、幾何學、風力、披薩……）、希臘神話的由來、多神論背景、古希臘的世界觀……
第二節 開天闢地：
從開天闢地開始講述希臘神話，並說明宙斯和諸神的身世。
下課：
介紹跟古希臘文明有關的遊戲──「五項運動」、「蛇髮女妖梅杜莎抓人」、「潘朵拉的盒子」。
第三節 奧林帕斯諸神：
介紹奧林帕斯十...