本書作者將教育行動研究詳細區分為幾個主要歷程，作為教育實務工作者進行教育行動研究的參考。第一個教育行動研究的主要歷程是陳述所關注的問題；第二個教育行動研究的主要歷是針對上述問題，研擬可能解決問題的行動方案；第三個教育行動研究的主要歷程是尋求可能的合作夥伴；第四個教育行動研究的主要歷程是採取行動，實施監控行動方案；第五個教育行動研究的主要歷程是評鑑與回饋；第六個教育行動研究的主要歷程是呈現教育行動研究報告，以做為關心教改的各級政府與學校，鼓勵教育實務工作者推動教育行動研究之參考依據。
目錄
第一章緒論 第二章行動研究的理論與實務 第三章教育行動研究的目的與功能 第四章教育行動研究的條件與限制 第五章教育行動研究的主要歷程與程序原理 第六章關注分析教育行動研究問題 第七章規劃教育行動研究方案 第八章協同合作進行教育行動研究 第九章實施監控教育行動研究 第十章評鑑回饋教育行動研究 第十一章呈現教育行動研究報告 第十二章教育行動研究的配套措施與行動綱領 第十三章透過教育行動研究因應國民教育九年一貫課程改革
第一章緒論 第二章行動研究的理論與實務 第三章教育行動研究的目的與功能 第四章教育行動研究的條件與限制 第五章教育行動研究的主要歷程與程序原理 第六章關注分析教育行動研究問題 第七章規劃教育行動研究方案 第八章協同合作進行教育行動研究 第九章實施監控教育行動研究 第十章評鑑回饋教育行動研究 第十一章呈現教育行動研究報告 第十二章教育行動研究的配套措施與行動綱領 第十三章透過教育行動研究因應國民教育九年一貫課程改革
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