電影除了可以帶領人超越現實生活，通往充滿想像的世界外，同時也是一面幫助我們觀照現世、反思生命的鏡子。新冠肺炎疫情蔓延全球，人的心靈充滿焦慮不安，教師、輔導、教牧同工要如何助人自助？答案或許就是──電影！
本書會幫助我們「認識電影」、「感受電影」及「應用電影」，從作者的個人成長、教學及家庭培育等經驗當中，了解電影作為生命教育媒材的好處，然後透過28篇影評，及真實可用的討論問題，學習發掘電影裡的生命教育內涵，嘗試踏出電影生命教學的第一步。
最後，作者更會分享他們自身如何從觀影中獲得養分，積極正向地面對疫情及生活上各種挑戰，讓我們看見電影生命教育實在是「送禮自用兩相宜」，能成就教學相長的好工具。
本書特色：
․ 第一部分，作者以個人成長、教學及家庭培育等經驗，講解電影作為生命教育媒材的好處；
․ 第二部分收錄28篇影評（每篇皆附討論問題），能為前線同工提供實際支援；
․ 第三部分以科學驗證方法指出電影生命教育的成效，增加可信度；
․ 第四部分，作者以當前最炙手可熱，而且在幾年內也會讓人猶有餘悸的議題——新冠肺炎——為例子，示範如何以電影作為設入點，助人反思與療癒。
․ 附錄一收錄港台電影資料對照表（影評部分），方便本書在港台兩地銷售及使用；附錄二收錄《我看我生命》課題與電影主題列表，為課程使用者提供額外教學支援。
好評推薦：
「摯友吳庶深教授，偕林文魁老師，撰寫《遇見電影，翻轉生命》一書，從書名已得知是從電影中帶出人生的反思。吳教授不單是生死教育的學者，也是電影發燒友，他擅長在電影中找到生命教育的亮點，而本書就滿載了他的心得。」
──吳思源 愛百合機構牧養總監、完美句號基金創辦人及執行董事
作者簡介：
吳庶深
英國伯明罕大學哲學博士（教育）、華人地區知名生命教育學者、電影專欄影評人。
現職國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系副教授，研究領域主要是生命教育、死亡教育、寬恕教育、電影欣賞及教學等。
榮獲2017年中華民國教育學術團體優良教育人員服務獎、2019年中華民國教育學術團體優良教育人員木鐸獎（學術研究）等。
林文魁
國立臺北護理健康大學生死教育與輔導研究所碩士。
曾任國立宜蘭高級中學輔導教師、主任，教授生命教育課程。
退休後，至今仍持續在不同高中開設「從電影學愛與寬恕」選修課，並透過「電影與四道人生」與社區長者分享生命關懷相關議題。
目錄
目錄
作者簡介／4
讚辭／6
推薦序：生命教育的意義——培養從高處俯瞰的視野 （吳思源）／8
致謝辭：巧合有其美意 （吳庶深）／9
作者序：生命成長的契機——人生的第二次機會 （吳庶深）／10
作者序：選擇改變——發現電影與人生的樂趣 （林文魁）／15
一、遇見生命教育與電影 （吳庶深）
1-1 引言︰選擇不一樣的人生／18
1-2 發現黑暗中的星光——感受生命教育的力量／21
1-3 生命教育送禮自用兩相宜／24
1-4 生命的傳承與祝福——家庭生命教育的實施／28
1-5 當電影與生命教育相遇／34
二、改變人生的電影 （吳庶深、林文魁）
2-1引言︰好的電影讓我們成為更好的人／46
2-2 影評
(1) 捨不得——《葉問3》／48
(2) 受不了？要改變！——《功夫熊貓》／52
(3) 過去不能決定未來——《功夫熊貓2》／55
(4) 意想不到的家庭力量——《功夫熊貓3》／58
(5) 距離不是問題？——《六弄咖啡館》／62
(6) 看見你燦爛的笑容——《等一個人咖啡》／66
(7) 生命的傳承與祝福——《玩轉極樂園》／70
(8) 黑色英雄的崛起——《黑豹》／73
(9) 天下父母心——《起跑線》／76
(10) 溫柔又有力量——《神臂大叔》／79
(11) 誰沒有殘缺呢？——《奇蹟男孩》／82
(12) 逆境中尋夢——《打死不離歌星夢》／85
(13) 我真的不錯——《史力加》／88
(14) 結伴同行，面對人生——《生生》／91
(15) 反轉魯蛇人生——《毒魔》／94
(16) 向着標竿直跑——《阿甘正傳》／97
(17) 奮不顧身勇敢救人！——《鋼鋸嶺》／100
(18) 付出愛的代價——《愛在海的邊緣》／103
(19) 改寫崩壞人生——《玩轉身後字》／106
(20) 逆境中的祝福——《打死不離3 父女》／109
(21) 好好活下去——《電影版 聲之形》／113
(22) 解悶救人生，自得其樂——《星夢動物園》／116
(23) 用愛拯救世界——《神奇女俠》／119
(24) 人人都愛不勞而獲？——《出貓特攻隊》／122
(25) 活下來才是贏家——《軍艦島》／125
(26) 快樂清單追幸福——《哈佛沒教的幸福課》／128
(27) 期待不一樣的我——《解憂雜貨店》／131
(28) 活出精采的一生——《讓我心呼吸》／134
三、發現電影生命教育的力量
3-1 引言︰電影生命教育的力量 （吳庶深）／138
3-2 青少年生命教育的價值教學︰電影裏的生命教育／——以電影《小時代》系列第1、2 部／與《護墊俠》的愛情觀為例 （吳庶深）／141
3-3 高中寬恕教育課程教學成效分析︰「好功夫不分男女」／——以《葉問》相關電影實施寬恕教育 （林文魁）／159
3-4 推動生命教育未來的方向 （吳庶深）／193
四、用心去活︰面對疫情的困境與挑戰 （吳庶深）
4-1 引言：天空不一定常藍／202
4-2 珍惜與家人相處的機會／205
4-3 愛（善良和互助）是最佳的疫苗／211
4-4 超越逆境：明天會更好／219
後記：追求極致的境界 （吳庶深）／228
附錄一：港台電影資料對照表 （影評部分）／232
附錄二：《我看我生命》課題與電影主題列表／240
目錄
作者簡介／4
讚辭／6
推薦序：生命教育的意義——培養從高處俯瞰的視野 （吳思源）／8
致謝辭：巧合有其美意 （吳庶深）／9
作者序：生命成長的契機——人生的第二次機會 （吳庶深）／10
作者序：選擇改變——發現電影與人生的樂趣 （林文魁）／15
一、遇見生命教育與電影 （吳庶深）
1-1 引言︰選擇不一樣的人生／18
1-2 發現黑暗中的星光——感受生命教育的力量／21
1-3 生命教育送禮自用兩相宜／24
1-4 生命的傳承與祝福——家庭生命教育的實施／28
1-5 當電影與生命教育相遇／34
二、改變人生的電影 （吳庶深、林文魁）
2-1引言...
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