德語語言學教程(附光碟)

本教材共包括十章：緒論、語言的本質和功能、語音學和音位學、符號學和語言符號、語義學、語用學、詞法學、句法學、篇章語言學、德語發展史。 其中，“符號學和語言符號”、“篇章語言學”、“語用學”三章是新增添的內容，不屬於索緒爾的結構主義語言學範疇，但是考慮到本教程的讀者是外語的學習者，而符號理論對樹立學生的跨文化意識很有意義，篇章語言學有助於學生提高閱讀和寫作能力，語用學闡釋語義在語言交際中的動態性，可以提高學生對詞語意義和語言交際規則的認識，因此把這三章也作為語言學的基礎知識補充進了本教材。 本書的最後一章是“德語發展史”，這是以德語為專業的本科生應該具備的基本知識。
針對本書讀者群的特點，本教材力求突出以下兩點：
1.漢德語言對比，外語學習的阻力很大程度上來自於母語的負面影響，認識這兩種語言的不同點，可以幫助學生提高對語言的認識，樹立正確的語言觀，採取更加積極有效的方法去學習；
2.闡述語言和文化之間的密切聯繫，剖析語言的文化內涵，特別是文化背景帶來的語言差異。 提高學生的跨文化意識，要學好一門外語，就要了解對方的思維、習俗、價值觀等文化根基，這樣才能對語言有更深透的認識。

作者簡介：

王京平，1950年生，畢業於德國埃森大學日耳曼語言文學專業。 北京第二外國語學院德語系教授，碩士生導師、教育部高等學校外語教學指導委員會德語分委員會成員、中國翻譯學會專家會員、國際日耳曼聯合會會員。 教學及科研重點語言學、翻譯學、外語教學。 近年出版的主要著作：《留學德語》、《德語語言學教程》、《翻譯教學新理念——翻譯課程的設計與實施》、《新德漢翻譯教程》。 2006年“德語語言學導論”被評為北京市精品課程，《德語語言學教程》被評為“北京高等教育精品教材”。

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