在備考TOEFLiBT考試時，很多考生常常覺得詞彙量不夠，尤其是在閱讀中。如果考生一行內有2個單詞不認識，下一行有3個單詞不認識，這樣往往會產生一種強烈的挫敗感。筆者對二十多年曆年托福閱讀考試的詞彙進行詳細的統計，發現托福考試中曾經出現的非重複性詞彙共有上萬個，如果全部記憶的話會浪費大量時間且成效很低。當考生一次次面對不熟悉的單詞時，往往會手足無措，死記硬背，最終因方法不對、效率低下而導致事倍功半。
其實，考生在備考閱讀詞彙時通常會遇到兩大問題：第一是不知道背什麼，第二是不知道怎麼背。本書試圖從最簡單的角度入手來幫助考生解決以上兩個問題。
第一，背什麼的問題：托福考試中閱讀詞彙的重點，可歸納為常用動詞、形容詞和分類專有名詞。因此，考生在掌握了本書中的閱讀基礎詞彙之後，背過書中的核心詞彙，就會在閱讀練習中感受到明顯的進步，這樣的成就感會促使考生更努力地背單詞，從而形成良性循環。
第二，如何背的問題：有考生說單詞背了很多遍，但還是發現有的詞彙明知背過，卻想不起來中文意思。產生這種情況，一是因為沒有結合閱讀文章去理解單詞，導致對單詞的具體用法不熟悉。另一原因則是重複的次數還是不夠多。連續背兩個小時單詞絕對陂有一次背半個小時，一天背四次效果好。
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