“新課程有效教學疑難問題操作性解讀叢書(高中版)”是為高中教師有效實施新課程、創造優質高效課堂教學而編寫的。本叢書集中提煉了高中新課改實驗區骨幹教師實施新課程有效教學的典型個案，並在課堂教學操作性層面上對教師提出的教學疑難問題給予解讀。本叢書可作為高中教師專業化培訓用書。
本叢書的最大特點是依據高中新課改有效教學的顯著特徵，有效解讀教學疑難問題，引導教師開展優質高效課堂教學。高中教學具有目標性、共通性、資訊性、經驗性和競爭性五大基本特徵，本叢書凸顯了這些顯著特徵。
高中教學的目標性特徵非常顯著。高中教學最顯著的特徵是全面貫徹黨的新時期教育方針，為高等學校輸送德智體全面發展的生源，是使人口資源優勢轉化為人力資源優勢的關鍵性教育環節之一。高中教學以高考考查標準作為教學品質評估的核心標準，與職業技術教育有顯著區別。
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