本書是充分反映同濟二附中語文教師
們自2007年以來進行“語文教學與教師成
長合作研修”的階段性成果的著作。全書
試圖通過真實記錄，完整地展示他們如何
整合語文教學和語文教師的群體發展兩大
主題，為以學校為單位的校本研修提供了
一個實用有效、可資借鑒的範本。
作者簡介：
劉友霞，安徽人，華東師範大學研究
生畢業，歷史學碩士，中學高級教師。先
後供職于上海晉元高級中學、普陀區教育
學院，2002年任同濟大學第二附屬中學党
支部書記兼副校長，2005年1月起任校長。
曾參加市、區“名校長培養基地”學
習，赴加拿大、美國、德國參加海外校
長培訓交流，是教育部中學校長培訓中
心第37期全國高中校長研修班學員。從
事中學教育教學管理多年，提出並實踐
“生態課程、和諧教育”辦學構想。領
銜教育部“十五”、 “十一五”重點項
目子課題研究，在《(教育發展研究)》等
期刊上發表論文20多篇。獲得“上海市
教育系統德育工作先進個人”、 “上海
市五一巾幗獎”等榮譽。
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