沒有活動便沒有集體。
一個班集體如果除了上課便是考試是不會讓學生產生感情的。
一次又一次花樣翻新、妙趣橫生的活動，使班級內始終充滿生機並對學生保持著一種魅力。學生會油然而生自豪：“我們班真有趣！真有意思！我們的班有別班所沒有的東西！”而且更重要的是，從教育藝術的角度看，在集體活動中培養集體觀念，是通過淡化教育痕蹟的方法來獲得併非淡化的教育效果。這是教育的辯證之所在，也是教育者的明智之所在。
作者簡介：
吳明乾
男．中學一級教師．優秀教師、
優秀班主任、教改先進個人。從事數
學教學及班主任工作近二十年，兢兢
業業．在教學中勇於創新．教學成績
突出。班主任工作和數學教學工作在
市縣排名中均居前列。
自任教以來．潛心研究現代教育
教學理論知識，教學科研成果顯著，
多次被評為校級、縣級、市級優質課
教師和教學能手。在全國和省市級各
類報刊雜誌中發表過教育教學論文數
十篇。多次榮獲全國奧林匹克數學競
賽優秀輔導教師獎。
目錄
第一章活動要以育人為本
讓活動成為學生體驗快樂與歷功的途徑
捕捉活動中的教育契機
讓學生在活動中分享合作的快樂
在活動中培養集體榮譽感
在班級活動中運用有效的激勵
提高學生參與班級活動的興趣
第二章班級活動應遵守原則
要具有鮮明的教育傾向
讓學生成為活動的主人
針對性強
類型多樣化
可操作性
第三章抓住鍵點、抓要點
主題鮮明
活動內容要選好角度、增加深度
為活動找到恰當的表現形式
把準備工作做到位
考慮周全，確保萬無一失
在總結中提高
第四章演繹好主題班會
精心設計，方案在先
學生參與
講究形式美
組織主題班會要在思考上下工夫
第五章落實思想道德教育
熱愛祖國
愛集體
務人民
愛滿天下
守望道德
放飛理想
遵紀守法
第六章指導科學文化知識學習
興趣的激發
效率的提高
困惑的解決
方法的輔導
習慣的培養
第七章體驗生活，延伸課外
體驗生活
延伸課本
第八章學會生活的各項技能
生存技能
生活技能
交往技能
第九章身心要全面發展
鍛煉身體
呵護心靈
革除陋習
審美怡情
第十章環保教育很重要
珍惜環境
綠化家園
保護動物
第一章活動要以育人為本
讓活動成為學生體驗快樂與歷功的途徑
捕捉活動中的教育契機
讓學生在活動中分享合作的快樂
在活動中培養集體榮譽感
在班級活動中運用有效的激勵
提高學生參與班級活動的興趣
第二章班級活動應遵守原則
要具有鮮明的教育傾向
讓學生成為活動的主人
針對性強
類型多樣化
可操作性
第三章抓住鍵點、抓要點
主題鮮明
活動內容要選好角度、增加深度
為活動找到恰當的表現形式
把準備工作做到位
考慮周全，確保萬無一失
在總結中提高
第四章演繹好主題班會
精心設計，方案在先
學生參與
講究形式...
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