本書從系統功能語言學的語篇功能出發，對比研究了語篇功能中的核心要素--主位在英語本族語者和中國學者在撰寫的英語學術文章的使用狀況，以期發現二者的使用異同情況，並探求其產生差異的原因。本書可説明外語學習者從主位元結構方面更好地把握英語學術文章的撰寫，使英語學術成果報告更加具備在國際刊物上發表的水準，更多更廣泛地參與國際學術交流。
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