本書對思想政治教育的審美形態性與意識形態性二重性特質的基礎上，發現了思想政治教育與美育的本體論關聯和方法論關聯，正面回答了思想政治教育審美化的本質；並嘗試著從主體間性哲學、心理學共情理論、馬克思主義美學觀點等理論層面和中國傳統“文以載道”、“知識即美德”的道德教育審美化的實踐層面對思想政治教育審美化何以可能進行了科學論證；在其科學性論證的基礎上，探索出了思想政治教育審美化的標準：主體性、情感性和形象性。
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