本書從多元學習環境理論的角度出發, 對英語語音教學的現狀與困擾、改革與創新進行探討, 旨在提高英語教學尤其是語音教學的有效性, 同時, 教師不斷提高自身教學能力和水準, 積極探索並進行教學研究和改革創新, 為語音教學系統化、多樣化、形象化、層次化和長效化做出理論性建設。
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