本書採用理論與技術相結合的方法分析了大學英語新課程體系的設計、實施和評價，在界定概念，梳理研究現狀，闡述理論基礎、政策依據對新課程體系構建與實踐的指導和支撐作用的基礎上。通過需求分析和目標分析論證，明確構建新課程體系的技術路徑，設計、實施和評價新課程體系
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