本書作者根據英語教育碩士生研究能力發展影響因素模型提出了促進英語教育碩士研究能力發展的建議, 主要包括要加強英語教育碩士生的個體努力、深化培養單位的支持力度、構建全方位多管道學習共同體、提供制度保障和提供更多的教學與研究實踐機會等。
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