本書建立在中國英語專業師生對於創造力的理解和概念的研究基礎之上, 通過深刻分析當前英語專業在英語教學中只注重英語語言本身的教學, 忽視其資訊的學習和學生創造力培養, 以及中國整個外語語言教學“高耗低效”的現象, 闡述了作者對於如何充分調動學生的學習積極性, 培養學生的創造力和創造精神, 同時大幅度提高英語教學效率的獨到思考和見解。
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