本書基於語用學等相關理論, 從不同的角度探索了在新形勢下大學英語教學的客觀規律及教學改革的具體實踐, 通過重點論述教學改革背景下的大學英語知識教學、技能教學、文化教學, 分析了大學生英語語用能力低的成因並提出有針對性的教學改進策略。此外, 本書對各類教學的內容、現狀以及常用教學方法等進行了探討, 對如何更好地實施教學提供了新的方法。本書觀點新穎、語言樸實嚴謹、條理清晰, 具有較強的參考與實用價值。
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